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試題詳情
如今，校園欺凌與暴力現(xiàn)象時有發(fā)生，在初中階段發(fā)生的比例尤高，已經(jīng)引起了整個社會的高度關(guān)注和重視。
材料一 關(guān)于初中生欺凌與受欺凌現(xiàn)象發(fā)生的差異數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
材料二 近些年來在應試教育的沖擊下，許多學校重視知識教育，輕視法治與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育，由于很多國家實行的是九年制義務教育，受害者會長期受到欺凌。在欺凌過程中，欺凌者會對受害者構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展，李克強總理指出，校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）材料一反映了當前校園欺凌現(xiàn)象的哪些信息？
（2）結(jié)合材料回答，遏制校園欺凌與暴力有什么重要作用？
（3）假如你在校園遇到校園欺凌與暴力，你該如何應對？
【考點】防范校園暴力．
【答案】（1）①通過分析，欺凌和受欺凌現(xiàn)象男生普遍高于女生； ②欺凌和受欺凌現(xiàn)象七年級最低，到八年級逐漸升到最高，到九年級又逐漸回落。
（2）①生命健康權(quán)是我們公民特別是青少年學生最重要的一項權(quán)利，它是享有其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)，公民的生命健康，不容他人侵犯；②青少年正處于長身體、長知識的重要時期，自我保護能力較弱，辨別是非能力不高，容易受到意外事故和不良行為的侵害；③青少年的大部分時間都在學校度過，校園安全狀況直接關(guān)系到青少年的健康成長。
（3）①我們平時應注意自己的言行，不要讓自己成為校園暴力的侵害目標。
②如果遭遇校園暴力時，我們應積極應對，不要害怕。③受到校園暴力侵犯后，不要忍氣吞聲，要及時求助。
（2）①生命健康權(quán)是我們公民特別是青少年學生最重要的一項權(quán)利，它是享有其他權(quán)利的前提和基礎(chǔ)，公民的生命健康，不容他人侵犯；②青少年正處于長身體、長知識的重要時期，自我保護能力較弱，辨別是非能力不高，容易受到意外事故和不良行為的侵害；③青少年的大部分時間都在學校度過，校園安全狀況直接關(guān)系到青少年的健康成長。
（3）①我們平時應注意自己的言行，不要讓自己成為校園暴力的侵害目標。
②如果遭遇校園暴力時，我們應積極應對，不要害怕。③受到校園暴力侵犯后，不要忍氣吞聲，要及時求助。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.4
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1．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結(jié)合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學告上法庭，要求對方監(jiān)護人賠償醫(yī)療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學父母的行動給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對應正確的是（ ）
選項 行為 侵犯權(quán)利 ① 給同學取侮辱性綽號 受教育權(quán) ② 對同學拳打腳踢 生命健康權(quán) ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產(chǎn)權(quán) ④ 將同學關(guān)押幾個小時 人身自由權(quán) 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：4引用：6難度：0.8 -
3．預防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應該（ ）
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：31難度：0.8