閱讀下面的文章，完成各題。
材料一
      1995年，為了解決三農問題，江蘇省率先開始招聘大學生擔任農村基層干部。1999年，海南省推出大學生村官計劃，定安、臨高、東方等市縣先后組織招聘大學生村官。同年，浙江省寧波市采用公開招考方式，成為全國第一個推行一村一名大學生計劃的地區。這一時期，大學生村官主要表現為人數較少，形式多樣，逐步打開了改革開放以來知識分子回流到農村的正式渠道，為后來發展積累了重要的實踐基礎。
      2004 年，河北省邢臺市在試點工作的基礎上，決定每年選派1000名大學生到農村工作，5 年內實現全市5200個行政村都有大學生村官的目標。到2004年底，全國啟動大學生村官計劃的省市區發展到10個，主要分布在東、中部地區。
      2005年7月，中央辦公廳、國務院辦公廳下發《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》；2006年2月，中央組織部、人事部、教育部等八部委下發通知，聯合組織高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作。此后，大學生村官工作進入大范圍試驗階段。
（摘編自李妮《大學生村官面臨的問題及建議》，作者來自西北大學公共管理學院）
材料二
      在對大學生村官的訪談中，普遍有身份尷尬的感覺。從身份上說，大學生村官目前還不是真正意義上的村干部，主要是對村干部進行協助，即村官不是官，在本質上是一段時期的服務者，如何尋找到自己的定位點，發揮最佳的作用，是一個需要權衡的問題。在問及合同期滿去留時，幾乎全部的大學生村官都表示，希望在近兩年內考上公務員或者考研及創業，其中大部分都表示盡量能考上公務員。
      一項對新疆巴州和靜縣某鎮大學生村官的調查報告顯示，39.6%的村民對大學生村官最大的擔憂是能否帶領村民致富；24.8%擔心大學生村官能否很好地融入農村生活，28.9%則表示對大學生能否長期扎根農村表示擔憂。
（摘編自豆瓣網《大學生村官現狀及發展前景分析報告》）材料三      最新一期《中國新聞周刊》報道，在遼寧新民當大學生村官已經9年，因為政府拖欠工資近萬元，且改簽臨時工合同，7月13日，邢曼麗等10名大學生村官來到國家信訪局再次上訪，卻被有關方面“勸”回。
      大學生當村官九年，想繼續在農村發展，卻成為“臨時工”，這種大學生村官的尷尬處境說明一些地方政府把大學生到農村、基層工作作為解決大學生就業難的途徑，卻沒從當地的實際需要、大學生的長遠發展來規劃大學生的農村工作，或者是將其作為表明自身重視人才的“政績工程”，對如何長效使用這批大學生缺乏長遠考慮。
      大學生村官在農村的遭遇，卻讓我們不得不從理想設計回歸現實：政府部門，究竟以怎樣的態度對待大學生村官計劃？農村，又給大學生村官創造了多大的事業空間？大學生村官解決自己的出路，鬧到上訪，被有關方面“勸回”的地步，其中有多少無奈，需要有關部門多多思量。
（摘編自搜狐網《熊丙奇：大學生村官計劃又成爛尾樓？》）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是

B

B

A．“大學生村官”的出現與解決三農問題的社會背景相關，從江蘇省開始，并迅速推廣到全國范圍，并得到了黨和政府的肯定和支持。
B．當前，大學生村官現狀主要表現為：人數較少，但形式多樣，打開了改革開放以來知識分子回流到農村的正式渠道。
C．大學生村官的身份不是真正意義上的村干部，在本質上是一段時期的服務者，許多大學生村官將考上公務員、考研及創業作為自己今后的人生努力方向。
D．某些地方的大學生村官被拖欠工資，淪為“臨時工”，這一問題的造成與地方政府不從實際需要出發，對大學生的使用缺乏長遠考慮或拿“村官”做“政績工程”的文章不無關系。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

C

C

A．招聘或公開招考是初期選用大學生村官的基本方式，此后由地方政府選派人選或由國家部委聯合組織高校畢業生到農村基層工作等形式也得以實施。
B．大學生任職村官在全國不少省市得到試驗和推廣，然后，有相當一部分村民對大學生村官帶領村民致富，融入農村生活，長期扎根農村的可能性并不抱樂觀態度。
C．大學生村官被拖欠工資和任意調職，與地方政府部門不作為的官僚作風大有關系，“勸回”背后的無奈凸顯的正是基層部門人浮于事的懶政怠政。
D．大學生村官為個人遭遇的不公正上訪卻被有關方面“勸”回，促使我們從理想設計回到現實層，這也要求政府相關部門對大學生村官計劃作出新的思考。
（3）如何讓“大學生村官計劃”避免成為“爛尾樓”，說說你的看法。