課堂上教師按照圖1裝置進行分子運動實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后某化學興趣小組把原實驗進行了改進，改進后的裝置如圖2所示。
（1）圖1大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液變紅色甲燒杯中溶液變紅色。
（2）小組同學按圖2裝置進行了如下實驗操作。
步驟1：向B、C兩支試管中分別加入蒸餾水并滴入1～2滴無色酚酞溶液振蕩，觀察溶液顏色；
步驟2：向A、D兩支試管中分別加入濃氨水，立即用帶導管的橡皮塞按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
①對比改進前的實驗，改進后的實驗的優點是節約藥品、更環保節約藥品、更環保；
②上述實驗可以得出的結論是：a.分子是不斷運動的分子是不斷運動的，b溫度越高分子運動的越快溫度越高分子運動的越快；
③上述實驗還說明，兩種試劑中濃氨水濃氨水具有較強的揮發性。
【考點】化學實驗方案設計與評價；分子的定義與分子的特性．
【答案】甲燒杯中溶液變紅色；節約藥品、更環保；分子是不斷運動的；溫度越高分子運動的越快；濃氨水
【解答】
【點評】
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