課題式研究性學習是培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的良好方法．某研究性學習小組將下列裝置如圖連接，D、F、X、Y 都是鉑電極、C、E是鐵電極．將電源接通后，向乙中滴入酚酞試液，在F極附近顯紅色．試回答下列問題：

（1）電源B極的名稱是

負極

負極

．
（2）甲裝置中電解反應的總化學方程式是：

Fe+CuSO₄

電解

Cu+FeSO₄

Fe+CuSO₄

電解

Cu+FeSO₄

．
（3）設電解質(zhì)溶液過量，則同一時間內(nèi)C、D電極上參加反應的單質(zhì)或生成的單質(zhì)的物質(zhì)的量之比

1：1

1：1

．
（4）欲用丙裝置將粗銅（含少量鐵、鋅等雜質(zhì)）精煉，G極材料應該是

粗銅

粗銅

（填“粗銅”或“精銅”），電解液中原電解質(zhì)的物質(zhì)的量濃度將

變小

變小

（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）設甲池中溶液的體積在電解前后都是500mL，當乙池所產(chǎn)生氣體的體積為4.48L（標準狀況）時，甲池中所生成物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為

0.4

0.4

mol/L．