弘揚憲法崇尚法治
憲法乃國家之磐石、九鼎之重器。憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施。某校八年級（1）班以“堅持憲法至上”為主題進行課題研究，請你參與并完成以下任務。
【課題準備】
（1）請你在校園內設計一條宣傳憲法精神的標語。
【調研探究】
事例一：2023年3月14日，十四屆全國人大常委會在北京人民大會堂舉行憲法宣誓儀式。全國人大常委會委員長趙樂際主持并監誓。十四屆全國人大常委會副秘書長劉俊臣、郭振華、何新、胡曉犁、歐陽昌瓊依法進行憲法宣誓。全國人大機關有關負責同志參加了宣誓活動。
事例二：2022年12月4日至10日，第五個“憲法宣傳周”期間，全國各地廣泛開展了憲法宣傳進機關、進企業、進農村、進校園、進社區、進軍營、進網絡等憲法七進活動。教育部、司法部組織全國各級各類學校開展多種形式的“晨讀憲法”活動，通過普法網進行在線憲法知識學習的大中小學生累計已達到11.8億多人次，有3300多萬名學生通過線上憲法知識挑戰，成了憲法小衛士。
（2）運用所學知識，歸納上述事例增強憲法意識的途徑。
事例三：15歲的重慶高中生王玲玲，曾經因為先天殘疾而面臨輟學。但正因為憲法第四十六條規定“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務”，她才走進了課堂。她說：“因為有憲法我才能學習，不會再擔心自己的未來。”
（3）依據事例三，談談憲法和公民的關系。
【課題總結】
同學們在課題研究的過程中豐富了憲法知識，同時對憲法有了更全面深刻的認識。
（4）請你寫出兩點對憲法的認識。