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          李華和王力同學(xué)要參加“閱讀成果展”中的“美文誦讀”“演講比賽”兩個項目,下面是他們的參賽稿,請你幫他們修改,做到字音正確、用詞精準(zhǔn)、語句通暢、表意清楚。
          【朗誦稿】
          秋魂
          劉增山
                人們啊,你可知秋天為何有一個豐厚的收獲?因為它有著一個成熟的頭腦。——題記
          秋實      秋天了,成熟的果實卻低下了頭,它不是在孤芳自賞,也不是在自我陶醉,更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它是在想:我是怎樣成熟的呢?
                不是風(fēng),___;
                不是雨,___;
                不是光,___;
                不是熱,___。
                世界上有不經(jīng)過風(fēng)吹雨打而成熟的果實嗎?
                世界上有不經(jīng)過光射日曬而成熟的果實嗎?
          秋味      你品味過秋嗎?它是什么滋味?
                蘋果說:秋是香的,不信你聞聞;甘蔗說:秋是甜的,不信你嘗嘗;槐籽說:秋是苦的,不信你嚼嚼;秦椒說:秋是辣的,世上的人沒有不知道;紅果說:秋是酸的,連山里的石頭都曉得……
                真是眾說紛紜,(①)。
                秋天笑了笑說:你們的見解對一半錯一半,我是香的,又不單是香的;我是甜的,又不只是甜的;我是苦的,又不光是苦的;我是辣的,也不全是辣的;我是酸的,更不盡是酸的。在我的收獲里,充滿著酸、甜、苦、辣各種味道,不信,就請去問問那飽經(jīng)憂患的莊稼人吧!
          秋土      春天的土地是溫的,它使萬物生;夏天的土地是熱烈的,它使生命拔節(jié);秋天的土地則是誠實的,它用收成證明著播種者的品質(zhì)。
                如果你種下的是莠子,秋天收獲的定是一片雜草;如果你種下的是秕子,秋天收獲的定是一把糟糠;如果你什么也不種,秋天收獲的則是一片空白。
                如果你種下的是葵花,秋天收獲的是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天收獲的定是蜜糖。
                秋說:人們啊,在你播種時,最好先想想秋天會有什么樣的收獲吧!
          【演講稿片段】
                做一粒“讀書種子”,讓閱讀成為一種力量,推動文化傳統(tǒng)xīn火相傳,可以說正是讀書人的自我期許。從“每有會意,便欣然忘食”的陶淵明,“讀書破萬卷,下筆如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山絕句當(dāng)朝餐”的楊萬里,無不是“讀書種子”的精彩寫照。讀書滋養(yǎng)美好心靈,可以遇見更好的自己,看到更美的世界。“童心便有愛書癖,手指今余把筆痕。”植物種子是有形的,延續(xù)繁衍,(②);讀書種子則是無形的,耳濡目染,(③)。所謂“耕讀傳家久,詩書繼世長”,重視學(xué)習(xí),重視詩書,千百年來融入中國人的血脈里,成為中國特有的文化稟賦。
                黃庭堅所處的北宋,上推文教,下重文治,開創(chuàng)了一片孕育“讀書種子”的沃土。正如國學(xué)大師陳寅恪所說,“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世”。當(dāng)然,善學(xué)者盡其理,善行者究其難,“讀書種子”需與實踐“沃土”緊密結(jié)合,方能(④)壯苗,結(jié)出shuò果。
          (1)李華的朗誦稿中有兩個字音讀不準(zhǔn),王力的演講稿中有兩個字不會寫,請幫他們選出正確的讀音和漢字
          A
          A

          A.溫(xīn) 生(méng) 薪火相傳 ④碩果
          B.溫(xīng) 生(móng) 薪火相傳 ④朔果
          C.溫(xīn) 生(móng) 新火相傳 ④朔果
          D.溫(xīng) 生(méng) 新火相傳 ④碩果
          (2)將下列詞語依次填入“朗誦稿”和“演講稿”括號里,最恰當(dāng)的一項是
          C
          C

          A.①各執(zhí)一詞 ②源遠(yuǎn)流長 ③潛移默化 ④養(yǎng)育
          B.①各抒己見 ②源遠(yuǎn)流長 ③潛滋暗長 ④養(yǎng)育
          C.①各抒己見 ②生生不息 ③潛移默化 ④孕育
          D.①各執(zhí)一詞 ②生生不息 ③潛滋暗長 ④孕育
          (3)演講稿中畫橫線的句子有語病,下面修改最恰當(dāng)的一項是
          B
          B

          A.黃庭堅所處的北宋,上推文教,下重文治,造就了一片孕育“讀書種子”的沃土。
          B.黃庭堅所處的北宋,上推文治,下重文教,造就了一片孕育“讀書種子”的沃土。
          C.黃庭堅所處的北宋,上重文治,下推文教,開創(chuàng)了一片孕育“讀書種子”的沃土。
          D.黃庭堅所處的北宋,上重文教,下推文治,開創(chuàng)了一片孕育“讀書種子”的沃土。
          (4)下列語句填入原稿《秋實》中,你認(rèn)為銜接最恰當(dāng)的一項是
          B
          B

          它是在想:我是怎樣成熟的呢?不是風(fēng),___;不是雨,___;不是光,___;不是熱,___。
          ①我怕早已蒼白了
          ②我怕早已霉?fàn)€了
          ③我怕早已憔悴了
          ④我怕早已干癟了
          A.③①②④
          B.②④①③
          C.②③④①
          D.①④③②

          【答案】A;C;B;B
          【解答】
          【點(diǎn)評】
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