興趣小組開展“訓練小鼠走迷宮獲取食物”的實驗。隨機選取四只（A、B、C、D）經饑餓處理的1月齡小鼠，在如圖甲所示迷宮中分別進行尋找食物的實驗。實驗處理及結果如下表，請據此回答問題：

1月齡 小鼠	小鼠找到食物所用時間/s
	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
A	106	88	80	60	30
B	111	98	59	51	49
C	97	77	72	32	28
D	155	95	48	53	33
平均值	117.3	89.5	64.8	49.0	35.0

（1）剛出生的小鼠即可吮吸乳汁或吃食物，從行為獲得的途徑來看，該行為屬于

先天

先天

性行為。
（2）隨著訓練次數的增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時間

減少

減少

，說明此類行為可通過訓練得以

強化

強化

（填“強化”或“弱化”），該行為的建立，提高了小鼠適應

復雜

復雜

環境的能力。
（3）四只小鼠經過5次訓練后找到食物的時間

不同

不同

（填“相同”或“不同”），說明此類行為存在個體差異。若將這四只小鼠放入自然環境中，請推測小鼠

B

B

（填小鼠編號）獲取食物的能力可能最差。
（4）為減少個體差異對結果的影響，用多只小鼠做實驗，計算

平均值

平均值

。分別得到1月齡和2月齡小鼠走迷宮所需時間曲線圖（圖乙），該結果說明：1月齡小鼠找到食物所用時間比2月齡小鼠

多

多

（填“多”或“少”）。