如圖所示，小科利用鐵架臺做滴漏實驗和擺的實驗。
滴漏實驗中的塑料瓶中盛有300毫升水（實驗過程中不再加水）：擺的實驗中的墊圈質量為10克，擺繩長度為30厘米。
（1）小科觀察到量筒內的水聚積到10毫升需要1分鐘，那么塑料瓶中的水全部滴完的時間

大于

大于

（填“大于”或“小于”）30分鐘。
（2）小科想利用水流的特點自制水鐘，以下因素不會影響其準確性的是

C

C

。

A．水位高度

B．水滴流速

C．容器顏色

D．刻度設置

（3）小科做滴漏實驗中，錯誤的做法是

B

B

。
A．認真觀察及時記錄
B．讀取水的多少時大概取一個數據就行
C．實驗要反復幾次
（4）通過觀察，我們發現鐘擺具有

C

C

的特點，因此可以用來計時。

A．越來越快

B．越來越慢

C．等時性

D．時快時慢

（5）歷史上第一個發現以上科學原理的科學家是

B

B

A．哥白尼

B．伽利略

C．托勒密

（6）我們的擺在自由擺動的過程中，擺幅

A

A

A．越來越小

B．越來越大

C．不會變化

（7）如果將擺繩縮短到15厘米，那么與原來相比，15秒內擺的擺動次數

A

A

。

A．增加

B．減少

C．不變

（8）在“擺的實驗”中，我們需要收集很多數據，有時會出現差異較大的數據，為了提高測量數據的準確性，我們通常采用的方法是

B

B

。

A．選擇老師的實驗數據

B．多次測量

C．隨意填寫一個數據

（9）擺的快慢與擺錘的質量、擺動的幅度無關，但是與擺繩的長短有關，擺繩越長，擺動

越慢

越慢

擺繩越短，擺動

越快

越快

。（填“越快“或“越慢”）