分析以下資料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
材料一：《海錯圖》是我國清代圖鑒，畫家兼生物愛好者聶璜繪制的一本海洋生物圖鑒，也是中國海洋文化的寶庫。如圖是書中描繪的一些海洋動物：

材料二：自20世紀(jì)90年代末起，中國在深海勘測方面獲得了一批創(chuàng)新性成果，正在跨入海洋強(qiáng)國的行列。特別是“蛟龍”號，“奮斗者”號等載人潛水器的應(yīng)用，逐漸揭開海洋深處的神秘面紗。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海底有熱泉、冷泉等不同類型的生態(tài)系統(tǒng)。自養(yǎng)細(xì)菌以甲烷、硫化物等作為營養(yǎng)物質(zhì)和能量的來源，成為熱泉和冷泉生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。直接或間接以這些自養(yǎng)細(xì)菌為食的動物有蛤類、蠕蟲、海蝦、螃蟹和少數(shù)魚類。這些鮮為人知的生物在壓力巨大、漆黑一片的海底世界形成了繁華的生命奇景。
材料三：我國是海洋大國，海洋面積相當(dāng)于陸地面積的三分之一。2022年初，《“十四五”海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》正式發(fā)布，對海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作作出了統(tǒng)籌謀劃和具體部署，使海洋生態(tài)環(huán)境得到進(jìn)一步保護(hù)。
（1）以

動物體內(nèi)有無脊柱

動物體內(nèi)有無脊柱

為分類依據(jù)，可將材料一所示的幾種生物海鯽魚分為一類，章魚、海葵和螃蟹分為另一類。
（2）螃蟹在成長過程中有蛻殼現(xiàn)象，蛻下來的殼實際上是螃蟹的

外骨骼

外骨骼

。章魚遇到敵害會噴出墨汁乘機(jī)逃跑，從行為的獲得途徑來看，這屬于

先天性行為

先天性行為

。
（3）海底有熱泉、冷泉等生態(tài)系統(tǒng)，與淺海生態(tài)系統(tǒng)存在較大差異，這體現(xiàn)了

生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)

的多樣性。其生物種類也有明顯的不同，這體現(xiàn)了物種的多樣性，其實質(zhì)是

基因

基因

的多樣性。
（4）海底熱泉成為科學(xué)家研究地球生命起源的一個重要窗口，原因之一是目前大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)同原始生命誕生的場所是

原始海洋

原始海洋

。
（5）作為中學(xué)生，你能為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境做些什么？請列舉兩條

不隨意丟棄垃圾

不隨意丟棄垃圾

、

減少一次性塑料制品的使用（或不買賣瀕危海洋生物等，合理即可）

減少一次性塑料制品的使用（或不買賣瀕危海洋生物等，合理即可）

。