課外閱讀材料
材料一 某中小學(xué)生使用手機(jī)比例
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對(duì)象 時(shí)間 |
小學(xué)生 | 初中生 | 高中生 |
| 2016年 | 16.38% | 69.33% | 90.26% |
| 2018年 | 19.22% | 72.45% | 92.30% |
材料三 某市中小學(xué)生使用手機(jī)的目的
材料四
??眼睛是心靈的窗戶(hù)，是人類(lèi)最直觀認(rèn)知世界的感覺(jué)器官。人類(lèi)所能感知的外界信息，超過(guò)90%來(lái)源于視覺(jué)。人人都希望有一雙明亮的眼睛，享有清晰、持久、舒適的健康視覺(jué)。
??然而，現(xiàn)實(shí)并非如此，近視已然成為“國(guó)病”。2018年6月5日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道：我國(guó)近視人數(shù)已經(jīng)超過(guò)4.5億，近視發(fā)病呈現(xiàn)年齡早、進(jìn)展快、程度深的趨勢(shì)。《國(guó)民健康視覺(jué)報(bào)告》指出：預(yù)計(jì)到2022年，我國(guó)近視人口將達(dá)7億，患病率近50%，尤其是青少年近視率逐年升高，令人擔(dān)憂(yōu)。
??近距離、長(zhǎng)時(shí)間觀看電子產(chǎn)品，尤其是沉溺于智能手機(jī)，是造成青少年視力下降的重要原因之一。中小學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，眼睛離屏幕越來(lái)越近，還很少眨眼，眼部肌肉得不到放松，時(shí)間長(zhǎng)了，視網(wǎng)膜就會(huì)受到損傷。還有人喜歡在黑暗的環(huán)境中玩手機(jī)，黑暗環(huán)境中手機(jī)屏幕特別亮，近距離觀看，高能量直射眼睛，容易造成黃斑部病變。初期會(huì)引發(fā)干眼癥，嚴(yán)重則讓白內(nèi)障提早報(bào)到，甚至讓視力喪失，變成失明。
??減少手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)中小學(xué)生視力的影響，關(guān)注青少年用眼衛(wèi)生，防控青少年視力低下，讓每個(gè)孩子都有一雙明亮的眼睛和光明的未來(lái)，是全社會(huì)共同的責(zé)任。
（1）閱讀材料一，可以得出如下結(jié)論。
①
從小學(xué)、初中，到高中，學(xué)生使用手機(jī)的人越來(lái)越多。
從小學(xué)、初中，到高中，學(xué)生使用手機(jī)的人越來(lái)越多。
②
中小學(xué)生使用手機(jī)的人數(shù)逐年增加。
中小學(xué)生使用手機(jī)的人數(shù)逐年增加。
（2）閱讀材料二，可以得出如下結(jié)論。
①
從小學(xué)、初中，到高中，近視的人越來(lái)越多。
從小學(xué)、初中，到高中，近視的人越來(lái)越多。
②
中小學(xué)生近視的人數(shù)逐年增加。
中小學(xué)生近視的人數(shù)逐年增加。
（3）閱讀材料三可知，中小學(xué)生使用智能手機(jī)，主要用來(lái)
玩游戲
玩游戲
和 聊天
聊天
。（4）文中四則材料都是關(guān)于
手機(jī)
手機(jī)
和 視力
視力
兩大主題的。它們之間的聯(lián)系是 長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，是造成眼睛近視的重要原因之一
長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，是造成眼睛近視的重要原因之一
。【考點(diǎn)】非連續(xù)性文本；內(nèi)容理解與概括．
【答案】從小學(xué)、初中，到高中，學(xué)生使用手機(jī)的人越來(lái)越多。；中小學(xué)生使用手機(jī)的人數(shù)逐年增加。；從小學(xué)、初中，到高中，近視的人越來(lái)越多。；中小學(xué)生近視的人數(shù)逐年增加。；玩游戲；聊天；手機(jī)；視力；長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，是造成眼睛近視的重要原因之一
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：7引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀非連續(xù)性文本，并回答問(wèn)題。
材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)140個(gè)字，甚至可以三言?xún)烧Z(yǔ)。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。
材料二 教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布（2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱(chēng)2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶(hù)均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開(kāi)通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫(xiě)出右邊這幅畫(huà)的寓意。發(fā)布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4 -
2．非連續(xù)性文本。
（1）下列從統(tǒng)計(jì)表中得出的結(jié)論，表述有誤的一項(xiàng)是項(xiàng)目 上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的 調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生 平均每天上網(wǎng)2小時(shí) 10歲以前“觸網(wǎng)” 聊天交友 看動(dòng)漫、電影、下載音樂(lè) 玩網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)。
B．中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)不多。
C．有超過(guò)三分之一的中小學(xué)生上網(wǎng)是為了看動(dòng)漫、電影和下載音樂(lè)。
D．有16.3%的學(xué)生上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)、查閱資料。
（2）你覺(jué)得上網(wǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有關(guān)系嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表反映的情況，結(jié)合自己的體會(huì)，向廣大中小學(xué)生提出兩條合理的建議。發(fā)布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)經(jīng)常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團(tuán)員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話(huà)的樣子走在前面，為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，犧牲時(shí)年僅13歲。
材料二：邱少云是中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄。1952年10月，為打擊盤(pán)踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)負(fù)了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深插進(jìn)泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)英雄層出不窮，他們?yōu)閲?guó)家、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠(yuǎn)銘記。下列選項(xiàng)中，都屬于愛(ài)國(guó)英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時(shí)“年僅13歲”“年僅26歲”這些語(yǔ)句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子，用“_____”畫(huà)出來(lái)，并把打動(dòng)你的原因?qū)懺谙旅娴臋M線上。發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.8
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