班級開展《朝花夕拾》——“魯迅思想”閱讀研討活動，請你參與并完成以下內容。
（1）任務一：魯迅思想的形成和他的學習經歷息息相關，請你把備選文章篇目一一對應地填寫到地圖下方的括號里。（備選文章：《瑣記》《藤野先生》《無常》）
①《無常》《無常》
②《瑣記》《瑣記》
③《藤野先生》《藤野先生》
（2）任務二：有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請任選下面三篇中一篇文章，寫出一處能夠同時表現作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內容。（備選文章《從百草園到三味書屋》《五猖會》《無常》）
文章名稱：《從百草園到三味書屋》《從百草園到三味書屋》
溫馨的回憶：描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。
理性的批判：老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。
（3）任務三：“轉變”是為了尋找新的出路。《朝花夕拾》中的“我”（即魯迅）人生經歷過多次“轉變”。請結合魯迅的“轉變”經歷，談談對成長的啟示。
轉變：魯迅從家鄉轉到南京，又留學日本，每次轉變都是擺脫愚昧落后的環境，尋求新的知識和思想。魯迅從家鄉轉到南京，又留學日本，每次轉變都是擺脫愚昧落后的環境，尋求新的知識和思想。
啟示：應該努力學習，將來有機會去更多的地方增長見識，豐富閱歷。應該努力學習，將來有機會去更多的地方增長見識，豐富閱歷。
【答案】《無常》；《瑣記》；《藤野先生》；《從百草園到三味書屋》；描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景。；老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。；魯迅從家鄉轉到南京，又留學日本，每次轉變都是擺脫愚昧落后的環境，尋求新的知識和思想。；應該努力學習，將來有機會去更多的地方增長見識，豐富閱歷。
【解答】
【點評】
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發布：2024/10/14 6:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內容首尾間大多有呼應。請仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進行分析，來印證這一說法。
??示例：第一篇《狗?貓?鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與＜山海經＞》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應。
目錄
小引/01
狗?貓?鼠/03
阿長與《山海經》/11
《二十四孝圖》/17
五猖會/26
無常/32
從百草園到三味書屋/39
父親的病/48
瑣記/53
藤野先生/59
范愛農/65
后記/72發布：2024/12/27 1:30:1組卷：126引用：4難度：0.7 -
2．閱讀下列名著選段，回答問題。
【甲】“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”自然讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。
【乙】A你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真個好所在。
跳過橋中間，只見正當中有一石碣，喝上鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”大字。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，跳出水外，B打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！橋那邊是一座天造地設的家當。”眾猴道：“怎見得是個家當？”石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋石灶、石床石凳，里面且是寬闊，容得千百口老小，真個是我們安身之處。”
（有刪改）（1）【甲】文段出自《朝花夕拾》中的《》。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”是因為父親在“我”要去看五猖會時強迫我背誦《》，“我”感到十分掃興、痛苦。
（2）下列人物不是出自于《朝花夕拾》的一位是
A.范愛農
B.長媽媽
C.壽鏡吾
D.孔乙己
（3）【乙】文段出自《》，作者是
（4）批注是閱讀時常用的方法之一。請從下面的A、B兩句中任選一句，分析其情感，寫一則批注。
A.你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看。
B.打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”發布：2024/12/27 2:30:1組卷：8引用：2難度：0.6 -
3．從《朝花夕拾》和《西游記》中，我們可以感受到永恒的童真、童趣、情誼和愛，請你選擇其中一點，結合一部名著的具體內容來談談你的理解。
發布：2024/12/26 20:30:2組卷：49引用：4難度：0.7