小明最近從超市購買了一袋單晶冰糖，袋內有若干塊冰糖且外形不規則，顆粒較大。小明想測此袋冰糖的體積，于是，他邀請了本班的科學探究小組一起展開討論：
（1）寫出小冬不支持小明或者小紅的理由 如采用小紅的方案，由于冰糖間存在較大間隙，測量出的冰糖的體積會偏大（或如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，測量出的冰糖的體積會偏小）如采用小紅的方案，由于冰糖間存在較大間隙，測量出的冰糖的體積會偏大（或如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，測量出的冰糖的體積會偏小）。（寫出一點即可）
（2）課題組請教了科學老師后，老師告訴他們可以找出家里的面粉來幫忙一下。于是，課題組設計了如下實驗：
①將面粉倒入量筒A，搖實、搖平后此時的刻度如圖A；②將冰糖塊放入量筒B，搖實、搖平后此時的刻度如圖B；③再將量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，浸沒冰糖后，搖實、搖平后下此時的刻度如圖C。
用上述方法測出冰糖體積V冰糖=7070mL。
（3）以下操作會使測量結果產生誤差的是 ABDABD。
A.面粉沒有浸沒冰糖
B.量筒A倒完面粉后，試管壁仍沾有面粉
C.將該袋冰糖多次實驗，取平均值
D.搖實不夠充分
E.讀取體積時平視讀數
（4）為了減少誤差，老師指導不需要面粉，選用量筒，保鮮薄膜（超薄材料）和水，就可以用排水法來進行測量。請你幫她補充實驗步驟：
①將每粒冰糖用保鮮膜均勻，緊貼包裹；
②用量筒量取V1體積的水；
③將包好保鮮膜的冰糖放入量筒水中，記下水面對應的刻度V2將包好保鮮膜的冰糖放入量筒水中，記下水面對應的刻度V2；
④冰糖體積的表達式V冰糖=V2-V1V2-V1。
【考點】體積的測量．
【答案】如采用小紅的方案，由于冰糖間存在較大間隙，測量出的冰糖的體積會偏大（或如采用小明的方案，由于冰糖可溶于水，測量出的冰糖的體積會偏小）；70；ABD；將包好保鮮膜的冰糖放入量筒水中，記下水面對應的刻度V2；V2-V1
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：33引用：1難度：0.4
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1．用量筒測量小石塊的體積。甲同學的做法是：在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積V2，計算石塊的體積V2-V1。
（1）如圖1所示，甲同學所測量的小石塊的體積是 。
（2）甲同學下列操作，可導致測量結果偏小的是 。
A．石塊浸入水中深度過大
B．放入石塊前俯視讀數，放入石塊后仰視讀數
C．投入石塊，有水滴飛濺出來
D．改用粗線拴住石塊
（3）另有一較大礦石，放不進量筒，因此乙同學利用一只燒杯，按如圖2所示方法來測量礦石的體積。此測量方法測得礦石的體積，與它的真實值相比 。（偏大、偏小或一樣大）發布：2024/12/28 16:30:2組卷：165引用：3難度：0.5 -
2．玩游戲用的游戲幣（放入水中會沉于水中），其形狀類似于圓柱形，其表面凹凸不平，如圖所示。學習了測量新知識的小虞特別想知道一枚游戲幣的直徑與體積有多大，于是馬上進行了測量。
（1）經過思考，他設計了以上四種測圓柱體直徑的方法，你認為圖 是正確的。
（2）采用了正確方法后，小虞進行了五次測量，結果分別是2.20厘米、2.21厘米、2.95厘米、2.20厘米、2.22厘米，你認為他得到的結果是 厘米。
（3）小虞用排水法測量游戲幣的體積時，他按圖戊A方式讀取水的體積，然后再按圖戊B方式讀取水和游戲幣的總體積，如此測得游戲幣的體積比實際體積 。（填“偏大”或“偏小”）發布：2024/12/18 6:0:2組卷：120引用：2難度：0.5 -
3．某科學興趣小組的同學想測量某品牌粉筆的體積大小，利用兩支相同的粉筆、細針、量筒等器材，分小組繼續進行下列探究。
（1）甲組同學用排水法測量粉筆的體積，在量筒中倒入一定量的水體積為V1，將粉筆放入水中，粉筆完全浸沒，如圖甲所示，測得總體積為V2，這樣測得的粉筆體積將 （選填“偏大”或“偏小”）。
（2）乙組同學用凡士林涂抹整個粉筆外表（凡士林可有效地阻止粉筆吸水，且涂抹的凡士林很薄，體積可忽略不計），但實驗時出現了如圖乙所示情況：涂抹了凡士林的粉筆漂浮在水面上。為測出涂抹凡士林的粉筆體積，下一步操作：。
（3）丙組同學觀察發現粉筆吸水后體積幾乎不膨脹，另取一量筒倒入適量的水，測得體積為V3，將甲組實驗中已經吸足水的粉筆投入量筒中，再測得總體積為V4，丙組同學測得粉筆體積為 （用題中的字母表示，下同）。
（4）丙組同學還想進一步知道一支粉筆能吸收多少體積的水，經過與甲組同學的討論，利用他們兩組測得的實驗數據，最終計算出了該粉筆的吸水量為 。發布：2024/12/28 13:30:2組卷：41引用：3難度：0.5