材料一 在學校生活中,一個人就像一滴水,一個班級就像一條河,一所學校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河,任何一片海洋,也都離不開小小的水滴。結合教材第三單元有關“讓集體的和聲更美”知識回答以下問題。
(1)集體生活的作用是什么?
(2)在集體生活中,我們怎樣才能讓集體的和聲更美?
材料二 一年的初中生活馬上就要結束了,一個嶄新的班集體也在我們的手中誕生、成長。請回顧我們這一年在班級集體中的生活,對我們剛剛開始的中學生活做一個階段性的小結吧!
(3)每個同學都渴望在一個優秀的集體中學習和生活,請你描述一下你心目中的優秀班集體。
(4)在這一年的時間里,為把我們班打造成一個優秀的班集體,你做了哪些積極的努力?
【答案】(1)集體生活可以培養我們負責任的態度和能力;集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。
(2)①需要每個人盡力做好自己,遵守規則,以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素,我們要通過恰當的方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。④承認個人利益合理性、保護個人正當利益,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑤在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。⑥無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
(3)美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關懷與友愛的;美好集體是善于合作的;美好集體是充滿活力的。
(4)①樹立團隊意識,顧全大局,以集體利益為重;②樹立主人翁精神,主動承擔應盡的責任的義務;③努力學習,遵守班級班規,營造健康向上的集體氛圍等。
(2)①需要每個人盡力做好自己,遵守規則,以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素,我們要通過恰當的方式表達自己的意見,提出積極的改進建議。③當個人利益與集體利益發生沖突時,應把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。④承認個人利益合理性、保護個人正當利益,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。⑤在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。⑥無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
(3)美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關懷與友愛的;美好集體是善于合作的;美好集體是充滿活力的。
(4)①樹立團隊意識,顧全大局,以集體利益為重;②樹立主人翁精神,主動承擔應盡的責任的義務;③努力學習,遵守班級班規,營造健康向上的集體氛圍等。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/1 8:0:9組卷:6引用:2難度:0.5
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1.小元在小學時總是愛睡懶覺,每天都需要媽媽再三催促才會起床上學。進入初中后班主任讓他掌管開教室門的鑰匙,每天早上負責開門,從此他再也沒有賴床的習慣了。這告訴我們( ?。?/h2>
A.集體生活能讓我們形成所有的好品格 B.集體生活培養了我們的合作精神 C.集體生活培養了我們負責任的態度和能力 D.集體生活讓我們學會了接納和尊重 發布:2024/12/26 7:0:3組卷:7引用:3難度:0.7 -
2.小強生病請假在家,同學打來電話問候,并為他輔導當天落下的功課;原本性格內向的小菲在班級組織的活動中越來越活躍……從中可以看出( )
①個人在集體中能夠感受關愛和溫暖
②在集體生活中能夠發展自己的個性
③集體生活可以影響甚至改變一個人
④美好集體是充滿關懷與友愛的集體A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 發布:2024/12/4 15:0:2組卷:150引用:7難度:0.7 -
3.在集體生活中,“我”和“我們”可能有著不同的訴求,有時難免發生碰撞,產生矛盾或沖突。面對這些生活中的小插曲,我們的正確選擇是( ?。?br />①第一時間請家長來學校理論
②心中有集體,堅持集體主義
③冷靜選擇適當的處理方式
④反對只顧自己的個人極端主義A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 發布:2024/11/19 10:0:3組卷:3難度:0.7