課外名著閱讀。
      曹文軒創作的長篇青春小說《細米》，獲2004年我國兒童文學最高獎項——第六屆全國優秀兒童文學獎。課外閱讀這篇小說，回答后面的問題。
（1）“細米”和“紅藕”誰是小說中的主人公？
（2）曹文軒說“我的小說就是要教會孩子怎么去看待苦難，因為苦難比快樂的作用更大”。結合小說《細米》，概述一個主人公在苦難中成長的情節。

【考點】其它名著．

【答案】（1）細米。
（2）示例：他不愛說話，別人以為他靦腆，其實他不是靦腆，而是因為他說話的方式與別人不一樣，別人用嘴說話，他是用手中的小刀說話，小刀表達了他對世界的認識，更表達了他對世界的藝術處理。可是別人聽不懂他的表達。現在好了，來了一位知音，能夠聽懂他的表達，這知音就是從蘇州城來的女知青梅紋。梅紋從那些胡亂刻畫的痕跡中就看到了一個孩童豐富多彩的心靈世界，梅紋看到，這個世界是用藝術的元素搭建起來的，這是一些最純樸的、還未經雕琢的藝術元素。這些藝術元素先天地生長在細心的心靈里，它是出自生命的需要而通過細米手中的小刀表達出來，連細米自己也不明白它的內蘊，也難怪別的人甚至包括他的做校長的父親都不懂得細米要表達的是什么。梅紋是以自己的藝術的眼光發現了細米的藝術心靈。梅紋發現了這個秘密后是多么的驚喜，她決定要幫助細米。她從小在藝術環境的薰陶下培育起精致典雅的藝術素養，這時候就變成了一把鋒利的刻刀，她用來精心雕塑細米，像雕塑一件藝術精品。