根據一次經濟合作與發展組織公布的國際學生評估項目的測試結果，我國只有16.8%的學生“將來期望從事與科學相關的行業”，不到24.5%的均值。在一項對我國初中學生“長大后想做什么”的隨機調查中，選擇“科學家”的人數居倒數第三，排名只比工人和農民靠前。
針對這一現象，學校“科學之光”社團成員開展了關于“我們的科學夢”的問卷調查。
（1）請結合道德與法治學科所學知識，補充圖中問題的調查選項。
同學們在調查、走訪中，越發認識到科技創新的必要性和重要性。
（2）請談談你對科技創新必要性和重要性的認識。
一個民族創新能力的提高離不開對創新人才的培養，教育是培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。我們或許當不了科學家，但不能沒有科學家夢。
（3）為培養同學們的科學家夢，我們可以建議學校開展哪些活動？
【答案】（1）自己的學習成績不理想，當科學家不現實；感覺科學家的生活枯燥單調，生活無聊；現代社會不良風氣的影響，覺得科學家沒有權力，收入不是很高；科學家沒有明星、商人等光鮮的生活等。
（2）①創新是推動人類社會向前發展的重要力量；②創新驅動是國家命運所系；③創新是引領發展的第一動力；④科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素等。
（3）舉辦科學知識競答活動；科學知識宣傳活動；科學素養重要性演講比賽活動等。
（2）①創新是推動人類社會向前發展的重要力量；②創新驅動是國家命運所系；③創新是引領發展的第一動力；④科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素等。
（3）舉辦科學知識競答活動；科學知識宣傳活動；科學素養重要性演講比賽活動等。
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/17 9:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
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④創新是引領社會發展的唯一動力發布：2024/12/28 2:0:1組卷：8引用：4難度：0.5 -
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發布：2024/12/28 3:30:1組卷：11引用：2難度：0.8