點點和小組同學擬用水培法種植豆苗菜，為此買了市場上的通用營養液（分A、B兩瓶），并開展了接下來的項目式學習。
| 營養液A | 營養液B | |||
| 肥料名稱 | 硝酸鈣 | 硝酸鉀 | 硫酸銨 | 磷酸二氫鈣 |
| 溶質的質量分數（%） | 9.45 | 8.08 | 4.93 | 1.53 |
（1）營養液成分如上表所示，以下判斷合理的是
AB
AB
（填字母序號）。A．兩瓶營養液能提供N、P、K營養元素
B．硝酸根離子和銨根離子都能提供氮元素
C．營養液A含有大量的鈣離子，它并不是植物生長所需要的營養元素
（2）驗證營養液B中含有銨態氮肥：
【設計并實驗】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 取少量營養液B于試管中， 加入氫氧化鈉溶液后加熱 加入氫氧化鈉溶液后加熱 。 |
有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試液變藍 有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試液變藍 。 |
營養液中含有銨態氮肥 |
【查閱資料】Ⅰ.豆苗適宜生長的pH為6.5～7.5。
Ⅱ.常見的營養液改良劑及其溶液的pH如下表：
| 改良劑 | 重過磷酸鈣 | 熟石灰 | 草木灰 |
| 有效成分的化學式 | Ca（H2PO4）2 | Ca（OH）2 | K2CO3 |
| pH | 3.1 | 8.3 | 7.1 |
A、B兩種溶液濃度太大，混合后可能形成微溶性的物質，如硫酸鈣等，影響營養液的效果
A、B兩種溶液濃度太大，混合后可能形成微溶性的物質，如硫酸鈣等，影響營養液的效果
。（4）取10g營養液A，加水稀釋后，溶液中溶質的質量分數為0.0945%，請問需加入水的質量是
990
990
g。（5）檢測營養液的酸堿性
①取少量營養液A于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞試液，觀察到
無明顯現象
無明顯現象
，證明營養液A呈中性。有同學質疑該結論，他的理由應是 酚酞溶液遇酸也不變色
酚酞溶液遇酸也不變色
。②經檢測，A、B濃縮液按照配比稀釋混合后，溶液pH為3.6，說明呈
酸
酸
性，不適用于種植豆苗。【分析交流】
（6）若采用加入改良劑的方法來調控溶液酸堿度，肯定不能選用“查閱資料”Ⅱ中的物質：
重過磷酸鈣
重過磷酸鈣
。項目三：自制營養液
經研究，同學們決定利用從實驗室中找到的KNO3、K2SO4、（NH4）2SO4、Na3PO4自制營養液。
已知部分酸堿鹽的溶解性如下表（室溫）：
| 陰離子 陽離子 |
NO - 3 |
Cl- | SO 2 - 4 |
PO 3 - 4 |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Mg2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
| Ca2+ | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
不：該物質不溶于水：
微：該物質微溶于水。
（7）不能用含Ca2+、Mg2+較多的自來水來配制營養液，請根據所給的溶解性表推測原因：
鈣離子、鎂離子會與磷酸根形成難溶性物質，降低肥效
鈣離子、鎂離子會與磷酸根形成難溶性物質，降低肥效
。（8）配制過程中發現硫酸銨藥品不足，需自制一些。請你從氫氧化鈉、氨水（NH3?H2O）、鹽酸、稀硫酸中選擇兩種藥品制取硫酸銨：
2NH3?H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O
2NH3?H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O
（用化學方程式表示）。【總結反思】
（9）通過上述探究可知，配制無土栽培營養液選擇物質時，除要考慮植物生長所需營養元素外，還應考慮的因素有
物質間是否發生反應
物質間是否發生反應
（答一條即可）；同學們在水培豆苗菜的過程中不斷改進營養液的配方，最終成功培植出新鮮的豆苗菜！【答案】AB；加入氫氧化鈉溶液后加熱；有刺激性氣味的氣體產生，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試液變藍；A、B兩種溶液濃度太大，混合后可能形成微溶性的物質，如硫酸鈣等，影響營養液的效果；990；無明顯現象；酚酞溶液遇酸也不變色；酸；重過磷酸鈣；鈣離子、鎂離子會與磷酸根形成難溶性物質，降低肥效；2NH3?H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O；物質間是否發生反應
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：142難度：0.5
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：94難度：0.5
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