閱讀
??①一場大雪,將我們(留在 困在) 困在困在了滬浙皖高速公路上。
??②七個多小時過去了,車龍動都沒動一下。又饑又寒,我們一家三口,蜷縮在小車里。為了省油,車早熄了火。
??③兒子又喊餓了。還是早上吃的一點早飯,我們也餓,可是,車上僅有的幾盒餅干已經吃完了,只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無力地安慰兒子。
??④我下車看了看,車龍前不見首,后不見尾。路面上的積雪已經有十幾厘米厚,而且結了冰,踩在上面,很滑,根本不能行走。高速公路外,完全被大雪覆蓋,甚至連個村莊都看不見。此時我的內心焦急惶恐,兒子也在車里嚷道:“會不會是《后天》降臨了啊。”《后天》是一部美國電影,場面很恐怖。
??⑤我回到車上,打開收音機,調到交通頻道,收音機在反復播放,因為驟然而至的大雪,高速公路都已經封道了。我們這條滬浙皖高速公路也封了。政府正在組織搶修。
??⑥突然,前面的小車車門打開了,走下來一個中年男人,只見他扶著車子走到車頭,接過一個袋子,又扶著車子走到車尾,在朝我打手勢。
??⑦我下了車。中年男人大聲喊:“這是前面送過來的盒飯,你幫忙往后傳一下。”我小心翼翼地扶著車子,挪到車頭,伸出手,將他手里的袋子接了過來,疑惑地問他:“怎么回事啊?”
??⑧他說:“我也不知道,袋子里是盒飯,是我前面的車子傳過來的。”聽他一說,我抬頭往前一看,果然前面每輛車子邊都站著一個人,在摸索著傳遞。中年男人大聲說:“可能是有人將盒飯送上了高速,路太滑,沒法一輛輛送,才想出讓大家互相傳遞的辦法吧。”
??⑨我明白了。扶著車子,我慢慢挪到車尾,喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車。我將中年男人的話重復了一遍,請他將盒飯往后傳遞。
??⑩又一袋盒飯傳了過來。中年男人問我:“車上有老人和孩子嗎?有的話,先拿一份盒飯給他們。”我感激地沖他笑笑。
???就這樣,大雪紛飛中,一袋袋盒飯從前方傳來,又從我的手上,傳給后面車上的人。幾次聽到驚叫聲,路太滑了,雖然扶著車子,一不小心,還是會摔倒。雪飄落在每個人的頭上、臉上、身上。我前面的人,后面的人,都像個雪人。
???終于,后面的貨車司機告訴我:“不用再傳了。后面的人,都已經接到盒飯了。”
???這一袋盒飯,是我和妻子的。懷著愉快與感激的心情打開盒飯,冰冷的空氣中還飄著溫溫的熱氣。
???幾個小時后,高速公路終于恢復了通車,長長的車龍在緩慢地向前(移動 開動) 移動移動,每一輛車,都打開了雙閃燈,溫暖的橙色,在冰天雪地的高速公路上,匯成了一股暖流。
???我們緩慢而溫暖地,走在回家的路上。 真是大雪無情,人有情啊!真是大雪無情,人有情啊!
(1)聯系上下文,用“√”選擇括號中恰當的詞語。
(2)聯系短文理解詞語。
驟然而至:突然就到來了;文中指突然下起了大雪。突然就到來了;文中指突然下起了大雪。
(3)用簡練的語言概括文章寫了一件什么事?(不超過50字) 寫了因為一場大雪,我們被堵在高速公路上,又冷又餓時,有人傳遞來溫熱的盒飯,幫我們渡過難關,使我們溫暖回家的故事。寫了因為一場大雪,我們被堵在高速公路上,又冷又餓時,有人傳遞來溫熱的盒飯,幫我們渡過難關,使我們溫暖回家的故事。
(4)說說文中“我”的情感經歷了什么樣的變化?
焦急惶恐→疑惑驚訝疑惑驚訝→愉快感激愉快感激
(5)第④自然段中畫線部分是 環境環境描寫,有什么作用?增加事情的真實性;渲染氣氛,烘托人物的心情,烘托人物的形象,展現人物的性格;烘托人物心情等。增加事情的真實性;渲染氣氛,烘托人物的心情,烘托人物的形象,展現人物的性格;烘托人物心情等。
(6)聯系上文,在短文最后的橫線上補充一句細節描寫的句子(可以是動作、心理描寫或環境描寫),進一步突出人物心情。
(7)給短文起一個合適的題目。 請傳遞給下一位。請傳遞給下一位。
【答案】困在;移動;真是大雪無情,人有情啊!;突然就到來了;文中指突然下起了大雪。;寫了因為一場大雪,我們被堵在高速公路上,又冷又餓時,有人傳遞來溫熱的盒飯,幫我們渡過難關,使我們溫暖回家的故事。;疑惑驚訝;愉快感激;環境;增加事情的真實性;渲染氣氛,烘托人物的心情,烘托人物的形象,展現人物的性格;烘托人物心情等。;請傳遞給下一位。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
發布:2024/6/27 10:35:59組卷:39引用:1難度:0.7
相似題
-
1.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
“好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達了作者
(5)概括寫出下面四種人的態度:
①老奶奶的態度:
②媽媽的態度:
③小姑娘的態度:
④胡子爺爺的態度:
(6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發?發布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
2.課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發生大爆炸,請你離開。”
這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標點符號。
(2)“礫”字用音序查字法應查音節
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
(4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
(7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
會說:
(8)寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。發布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7 -
3.現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業,也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區區風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
(選文有改動)
(1)根據拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質?請在文中用橫線畫出相關語句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。發布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3