“讀萬卷書，行萬里路”。我國某中學生小剛在暑期開展了“環游世界”的網絡模擬旅游學習活動。通過上網收集、分析資料，逐步加深對世界各地自然環境、人文環境的認識。讀圖完成下列問題。
（1）小剛發現各區域傳統民居的特點和自然環境有關。請將模擬旅游區域（圖1）與特色民居（圖2）及氣候條件（圖3）對號入座。

（左側括弧空在甲乙丙中選擇，右側括弧空在①②③中選擇）
（①）—C地區—（②）
（③）—D地區—（④）
（⑤）—F地區—（⑥）
①

丙

丙

；②

②

②

；③

乙

乙

；④

③

③

；⑤

甲

甲

；⑥

①

①

。
（2）小剛發現各區域在人種、語言與宗教方面存在較大差異。G大洲居民以

白色

白色

人種為主，主要信仰

基督

基督

教。
（3）小剛發現各區域人口有多有少。A、B、C、D四地區中人口最稠密的地區是

A

A

地區，人口數量太多會帶來

就業困難

就業困難

（一點即可）等社會問題。