情境一：2022年5月，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。看到這一新聞，小新說：“勞動沒有什么價值，單獨開設這門課沒有必要。”
（1）你認為情境一中小新的觀點正確嗎？談談你的看法。
情景二：在加勒萬河谷沖突事件中，面對印軍的非法越線、率先挑釁、暴力攻擊，我國戍邊官兵殊死搏斗，“寧肯高原埋忠骨，絕不丟失一寸土”，戍邊官兵們用鮮血和犧牲踐行諾言，堅決捍衛祖國領土和主權完整。2021年2月19日，中央軍委授予祁發寶“衛國戍邊英雄團長”榮譽稱號，追授陳紅軍“衛國戍邊英雄”榮譽稱號，給除祥榕、肖思遠、王焯冉追記一等功。
（2）維護國家安全，人人可為。作為公民，你將如何維護國家安全？
【答案】（1）小新的觀點是錯誤的。①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，既要提高科學文化素質，也要提高思想道德素質，人需要全面發展。②人世間的美好夢想都是通過勞動實現的，生命里的一切輝煌都是通過勞動鑄就的。③我們國家所取得的每一項成就，都是廣大勞動人民用辛勤的勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。④千百年來，中華民族素來以勤勞智慧聞名于世，勞動實現人生價值。
（2）我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
（2）我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識。每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
【解答】
【點評】
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