當動物和它所發現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”才能獲得食物。某學習小組以如表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設置相同障礙，進行觀察后，得到的結果如下表所示。
| 組別 | 動物 | “嘗試與錯誤”平均次數 |
| A組 | 小雞 | 25次 |
| B組 | 小鴨 | 26次 |
| C組 | 烏龜 | 70次 |
| D組 | 小狗 | 3次 |
先天性
先天性
行為，繞道取食是 學習
學習
行為。（均選填“先天性”或“學習”）（2）實驗前要對動物進行饑餓處理，這么做的目的是
有利于保證動物獲取食物的行為正常進行
有利于保證動物獲取食物的行為正常進行
。（3）分析表格中數據可知，“嘗試與錯誤”次數比較接近的動物是
小雞和小鴨
小雞和小鴨
，它們“嘗試與錯誤”次數明顯比 小狗
小狗
要多，比 烏龜
烏龜
要少，這種現象的產生與 動物的等級
動物的等級
有關。【考點】探究動物的繞道取食．
【答案】先天性；學習；有利于保證動物獲取食物的行為正常進行；小雞和小鴨；小狗；烏龜；動物的等級
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/6 8:0:9組卷：14引用：4難度：0.4
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（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7