對比閱讀《立在地球邊上放號》和《爐中煤》，回答后面問題：
爐中煤
——眷念祖國的情緒
郭沫若
啊，我年輕的女郎！
我不辜負你的殷勤，
你也不要辜負了我的思量，
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣！
啊，我年輕的女郎！
你該知道了我的前身？
你該不嫌我黑奴鹵莽？
要我這黑奴的胸中，
才有火一樣的心腸。
啊，我年輕的女郎！
我想我的前身，
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝總得重見天光。
啊，我年輕的女郎！
我自從重見天光，
我常常思念我的故鄉，
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣！
《立在地球邊上放號》和《爐中煤》兩首詩的主體形象各是誰？表達了詩人怎樣的感情？
【考點】詩歌．
【答案】《立在地球邊上放號》的主體形象是橫跨兩大洋的巨人形象，其實是詩人的自我形象。這個巨人站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點上，吹響一聲聲響徹寰宇的號角。他的號角聲在歡呼怒涌的白云，壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來自空間各個方向的滾滾洪濤。②表達了詩人渴望摧毀舊世界，創造新生活的熱情和決心，也是對勞動和工農大眾的頌揚和景仰。《爐中煤》的主體形象是爐中煤，表達了詩人眷念祖國、愿為祖國奉獻一切的感情。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這首詩歌，完成各題。
這清晨，這欣喜
[俄]費特
這清晨，這欣喜，
這晝與光的威力，
這長空澄碧，
這叫聲，這雁陣，
這飛鳥，這鳴禽，
這流水笑語，
這柳叢，這樺林，
這液滴，這淚痕，
這絨毛飛絮，
這峽谷，這山峰，
這蜜蜂，這昆蟲，
這哨音尖厲，
這晚霞余輝燦爛，
這鄉村日暮慨嘆，
這夜晚難眠，
這臥榻悶熱昏暗，
這夜鶯嚦嚦鳴囀，
這都是春天。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是
A.“這清晨，這欣喜，/這晝與光的威力”，詩的開篇點明了詩歌的歌詠對象，“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”，也有細微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現了明快的色彩，勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂，這昆蟲，/這哨音尖厲”，視聽結合，“尖厲”一詞體現了詩人細膩的感受力。
（2）試結合詩歌內容，體會每句開頭“這”字的表達效果。發布：2024/12/24 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．對下面文字內容理解、分析，錯誤的一項是（ ）
紅燭啊！
是誰制的蠟——給你軀體？紅燭啊！
是誰點的火——點著靈魂？不誤，不誤！
為何更須燒蠟成灰，原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出？這正是自然的方法。
一誤再誤；矛盾！沖突！——聞一多《紅燭》節選發布：2024/12/20 11:30:7組卷：28引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
復活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底，
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了；
河岸上
春天的腳步所經過的地方，
到處是繁花與茂草；
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節的百鳥之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應該播種的時候了，
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻，
你--悲哀的詩人呀，
也應該拂去往日的憂郁，
讓希望蘇醒在你自己的
久久負傷著的心里：
因為，我們的曾經死了的大地，
在明朗的天空下
已復活了!
--苦難也已成為記憶，
在它溫熱的胸膛里
重新漩流著的
將是戰斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上。（1）下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是
A．“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品開篇語出驚人，腐朽的生活即將結束，表達了對民族美好的未來充滿信心。
B．“春天的腳步所經過的地方/到處是繁花與茂草”，通過寫河岸上欣欣向榮的春景，表達對民族覺醒的樂觀態度。
C．“播種者呵/是應該播種的時候了”，詩人呼吁播種者及時播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復興而奮起抗爭。
D．“在它溫熱的胸膛里/重新漩流著的/將是戰斗者的血液”，寫出了詩人為了民族的奮起不惜獻出自己生命的決心。
（2）下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．整首詩的語言是素凈的、莊重的，雖然沒有用到形容詞，但卻讓讀者強烈地感受到震撼心魄的藝術魅力。
B．“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”，運用比喻的手法，暗示大地即將復活，照應標題，
C．第二節運用了視聽結合的手法，生動形象地寫出了詩人看到春天到來大地充滿生機時的激動與喜悅。
D．“就在此刻/你--悲哀的詩人呀”，通過聲音的延長，節奏的變化，情感得到釋放，增強了抒情效果。發布：2024/12/31 22:30:1組卷：1引用：6難度：0.6