又是一個周末，六年級學生小明開始了他一天的快樂生活。早上，他認真完成老師布置的作業，用行動不斷完善自己；午飯后，他主動洗碗、拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；下午，他拿到了文學創作稿費，并把扣除稅費后的稿費捐給了老年公寓，用行動溫暖社會。媽媽問他為什么要這樣做，他說：“權利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現著當家作主的榮耀；義務就像手里握著的一把鋤頭，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。”
（1）小明積極行使了什么權利？認真履行了哪些義務？
（2）作為一名公民，為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？
（3）我們是祖國的未來，肩上承載者沉甸甸的義務和責任。結合實際，說說你將如何履行自己承擔的義務和責任。
（4）小明的快樂生活給我們哪些啟發？

【考點】權利和義務是一致的．

【答案】（1）權利：受教育權；文化權利；財產權。
義務：孝敬父母（或：贍養扶助父母）的義務；受教育的義務；依法納稅的義務；幫助孤身老人（或：幫助他人）的道德義務。
（2）在我國，公民的權利和義務是統一的；權利與義務相互依存、相互促進，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；公民在享有權利的同時必須履行相應的義務等。
（3）①法律要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做。②認真學習，履行受教育的義務。③在家幫助父母做一些力所能及的事，履行孝敬父母的義務。④樂于助人（或：捐款等具體行動），履行關愛他人的義務。⑤維護國家統一和民族團結，同違法行為作斗爭等。
（4）①增強法治意識、法治觀念和責任意識。②堅持權利和義務相統一。③珍惜自己的合法權利，自覺履行義務。④法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不做。