生物學興趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗。
步驟一：制作如圖所示的迷宮實驗裝置，在迷宮上方蓋上透明玻璃，以便觀察實驗過程
步驟二：選取大小相同的小白鼠三只（A、B、C），分別放在迷宮實驗裝置中進行觀察小白鼠找到食物的情況，測得如下數據。請分析。
| 時間 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 | 4分13秒 |
| B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 | 3分8秒 |
| C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 | 5分2秒 |
不同個體的小白鼠學習能力不一樣，隨著訓練，學習能力逐漸增強
不同個體的小白鼠學習能力不一樣，隨著訓練，學習能力逐漸增強
。（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于
學習
學習
行為。（3）小明同學找來了兩只小烏龜做實驗結果發現兩只小烏龜無論是錯誤次數，還是時間都比小白鼠多得多！小明要探究的問題是：
不同種動物的學習能力有差別嗎
不同種動物的學習能力有差別嗎
。（4）通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力
強
強
，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數 少
少
。（5）以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運用了哪些生物探究方法
觀察法和實驗法
觀察法和實驗法
。【考點】探究動物的繞道取食．
【答案】不同個體的小白鼠學習能力不一樣，隨著訓練，學習能力逐漸增強；學習；不同種動物的學習能力有差別嗎；強；少；觀察法和實驗法
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：86引用：4難度：0.4
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是次數 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7