為了解“地球的宇宙環境”，某校同學們進行自主學習探究活動。閱讀相關資料，回答下列問題，幫助他們完成學習探究任務。
學習材料：太陽系模式圖（如圖）、太陽及八顆行星部分物理性質比較（如表）.

太陽系成員距日遠近（地球=1）體積（地球=1）半徑（地球=1）

太陽 9 130萬 109

水星 0.39 0.06 0.38

金星 0.72 0.86 0.95

地球 1 1 1

火星 1.52 0.15 0.53

木星 5.20 1321.33 11.21

土星 9.58 763.59 9.45

天王星 19.20 63.08 4.01

海王星 30.05 57.74 3.88

活動一：讀圖，認識地球在宇宙中的位置。
（1）地球是太陽系的八顆行星之一，與其他各行星一起圍繞太陽公轉，它們的軌道形狀為
似正圓的橢圓
似正圓的橢圓
，各行星公轉方向
自西向東
自西向東
。
（2）按照各行星公轉軌道距太陽由近及遠的順序，地球排在第
三
三
位，日地平均距離約1.5億千米。與地球相鄰的行星是
金星
金星
和
火星
火星
。
活動二：參考表2，制作太陽系實物模型模擬地球的宇宙環境。
實物模型是根據相似性原理按比例制成的與實物相似的物體。
（3）同學們按同一比例縮小太陽及行星的大小和距離，制作太陽系實物模型。如果用一個直徑約1.5米的大球代表太陽（太陽直徑約140萬千米），則適合代表地球的是
①
①
（在①②③④中選擇一個序號填寫），該模型適合擺放的場所是
B
B
（在ABCD中選擇一個字母填寫）。
①小玻璃球（直徑約1.4厘米）
②乒乓球（直徑約4厘米）
③實心球（直徑約14厘米）
④籃球（直徑約25厘米）
A.課桌
B.教室
C.操場
D.空曠的野外
活動三：在前面學習和制作模型的基礎上，探尋地球上存在高級智慧生命的主要原因。
（4）通過制作實物模型，同學們進一步認識了地球的宇宙環境。地球是一顆普通的行星，但卻是太陽系唯一存在高級智慧生命的行星，其主要原因有
AC
AC
（雙項選擇題）。
A.地球與太陽的距離適中
B.地球有一顆天然衛星
C.地球所處宇宙環境穩定
D.地球是太陽系行星之一
活動四拓展學習
（5）請你再舉出一個在地理學習中使用過的實物模型。

【答案】似正圓的橢圓；自西向東；三；金星；火星；①；B；AC

【解答】

【點評】

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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：4難度：0.3

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1．閱讀圖文材料，完成下列問題。
火星1號基地，位于甘肅省金昌市金川區，其戈壁地貌、紅色巖體等顯著性地形地貌等自然條件與火星較為類似，是“太空C計劃”重要組成部分。火星1號基地已獲批成為甘肅省級科普教育基地、全國中小學生科普教育基地，表為火星和地球基本數據。

行星質量
（地球為1）體積
（地球為1）大氣密度
（地球為1）公轉周期自轉周期黃赤交角與平均距離
（百萬千米）平均溫度
（℃）

地球 1 1 1 1年 23時56分 23°26′ 149.6 15

火星 0.11 0.15 0.01 1.9年 24時37分 23°59′ 227.9 -55

（1）指出地球和火星公轉的共同特征。
（2）根據材料推測火星的自然條件特征。
（3）火星是目前最適合星際移民的星球，試說明其依據。

發布：2024/12/31 19:0:1組卷：0引用：4難度：0.5

發布：2024/12/31 19:0:1組卷：1引用：10難度：0.5

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