創新應用，解決問題
（一）預習思考
材料一在我國，濫用抗生素的現象非常普遍，有些人甚至把它當作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”。據統計，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素；由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強。在二戰期間，幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數傷員的生命，現在相同病情，用幾百萬單位也沒有效果；在某些地方，金黃色葡萄球菌的耐藥性，連抗生素的王牌“萬古霉素”也無法將其消滅。
材料二為改變抗生素的不合理使用，2004 年7月國家正式實施憑處方購買抗生素的規定，除黃連素和一些非處方滅菌藥物外，其它抗生素均要憑醫師處方購買和使用。因此，到藥店購藥須認清處方用藥和非處方用藥。
（二）設問解疑
（1）問：產生青霉素的生物與被青霉素殺死的細菌相比，兩類生物在細胞結構上的主要區別是什么？
答：兩類生物在細胞結構上的主要區別是

細胞有無成形的細胞核

細胞有無成形的細胞核

。
（2）問：有的人在注射青霉素后會發生過敏反應，青霉素進入人體后，引起人體產生了免疫反應，在這免疫過程中，青霉素相當于什么？
答：在這免疫過程中青霉素相當于

抗原

抗原

。
（3）問：購藥時，說明書上的“R”和“OTC”哪個是屬于非處方藥標志？
答：非處方用藥的標志是

OTC

OTC

。
（4）問：可以根據已學過達爾文的什么學說來解釋濫用抗生素導致細菌耐藥性逐漸增強的原因？
答：根據達爾文的

自然選擇

自然選擇

學說。
（三）結簡轉新
（5）問：通過這兩則資料分析后，人類治療疾病時，應該如何使用抗生素？
答：

可用可不用的盡量不用；能用低級的就不用高級的；能用一種藥就不聯合用幾種藥；能口服的不要靜脈注射

可用可不用的盡量不用；能用低級的就不用高級的；能用一種藥就不聯合用幾種藥；能口服的不要靜脈注射

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