課內閱讀。
五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。
現在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。
（1）用“ ”在文中畫出表示女媧煉石補天的動詞。
（2）聯系全文，用簡練的語言說一說女媧補天的起因、經過與結果。
起因：天空塌下一大塊，到處是洪水與大火，人們處于水深火熱之中天空塌下一大塊，到處是洪水與大火，人們處于水深火熱之中。
經過：女媧用神火冶煉五彩石，等石頭化為很稠的液體時，潑向天上的窟窿女媧用神火冶煉五彩石，等石頭化為很稠的液體時，潑向天上的窟窿。
結果：天被補好了天被補好了。
（3）每當我們看見天邊五彩的云霞，我們總會想起一位神仙，她就是 女媧女媧；也會想起這樣一個神話故事，那就是《女媧補天女媧補天》。我想對女媧說：“為了拯救受苦受難的人們，您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻，您真偉大！為了拯救受苦受難的人們，您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻，您真偉大！”
【考點】課文內容分析．
【答案】天空塌下一大塊，到處是洪水與大火，人們處于水深火熱之中；女媧用神火冶煉五彩石，等石頭化為很稠的液體時，潑向天上的窟窿；天被補好了；女媧；女媧補天；為了拯救受苦受難的人們，您不怕危險、不怕困難、甘于奉獻，您真偉大！
【解答】
【點評】
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發布：2025/1/11 18:30:2組卷：22引用：1難度：0.5
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孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”
（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5