走進集體生活
【信件解讀】以下是七年級（3）班學生小輝寫給班主任老師的一封信：

尊敬的劉老師：您好!學校組織研學旅游，同學們都非常興奮。我也主動向老師自薦設計研學方案準備在研學途中收獲成長。可是媽媽卻認為這樣的集體活動沒有什么意義，不愿意我參加。我該怎樣勸說媽媽同意呢？ 學生：小輝 2023年6月15日

?（1）請你從“個人與集體”的角度幫助小輝勸說媽媽。
【觀點辨析】課間休息時，兩位同學就“單音”與“和聲”展開討論：

	集體中要有共同規則，不能有個人意愿。
	集體規則能夠保證集體的和聲更動聽。

（2）請你參與討論，辨析兩位同學的觀點。
【共建集體】經過一年的努力，七年級（2）班成功評選為全校“最美班級”，以下是該班級的一些剪影：
剪影一：班級成立伊始，在班主任張老師的帶領下，同學們就立下了爭創最美班級的目標，并制定了相應的課堂紀律等。全班同學分組討論并用恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
剪影二：小梁性格內向，很少與同學交流，學習成績也不盡人意。同學們主動和他交朋友，在學習、生活等方面幫助他。漸漸小梁變得開朗起來，學習成績也不斷進步。
（3）心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。向七年級（2）班同學學習，我們應怎樣為建設美好集體貢獻力量？