閱讀下面兩則材料，完成兩個寫作任務。
材料一
兒子：媽媽，這件衣服有點破了，扔了。
媽媽：只是有點裂，去補一下。
兒子：不要補，現在哪有穿補過的衣服的？
媽媽：你的數學太差，去補一下。
兒子：不要補，_____
材料二
補，《說文解字》載：“補，完衣也。從衣、甫聲。”本義把殘破的東西加上材料修理完整，如：縫補、亡羊補牢等。引申指“把缺少的東西充實起來或添上”，如 彌補、貼補、補習等。又引申為“益處“，如：于事無補等。
（1）為材料一空白處添補兒子的具體應對，要求語言得體、令人信服，字數100字左右。
（2）結合材料一或者材料二，以“補”為話題，寫一篇作文。
要求：
①自擬題目，聯系自己的生活寫作；
②自選文體（詩歌除外），文章不少于500字；
③不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
【考點】話題作文．
【答案】見解答
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：3難度：0.3
相似題
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1．請閱讀下面的文字，按要求作文。
致敬英雄，我們把崇高的信念根植于心；致敬奮斗者，我們讓拼搏的精神蓬勃發展；致敬青春，我們以夢為馬，不負韶華；致敬大自然，我們感恩珍惜，和諧共生。致敬一個人，致敬一棵樹，致敬一段時光，致敬一個時代。讓我們拿起手中的筆，寫下心中的那份敬意吧。
請以“致敬”為話題，寫一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
（1）自擬標題，文體不限。（詩歌除外）
（2）文中不要透露你個人的身份信息。
（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。發布：2024/12/27 3:0:1組卷：7引用：3難度：0.7 -
2．傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修樣品德的良方……
聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚……
傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長！
請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
提示與要求：
①可以敘寫故事，也可以發表看法，題目自定，文體自選（除詩歌、戲劇外）。
②字數不少于600字。
③文中不得出現真實的人名、地名、校名。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：50引用：7難度：0.5 -
3．生活中，總有一些美好，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生；與家人共享的溫馨、與朋友相處的愉悅、與美景融合的愜意、與書籍為伴的充實……
請以“美好”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
【要求】
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；
（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；
（3）書寫工整，卷面整潔。發布：2024/12/27 3:0:1組卷：72引用：4難度：0.8