黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視“三農”工作，多次強調指出，中國人要把飯碗牢牢地端在自己手里，而且要裝自己的糧食，要牢固樹立糧食安全意識，要始終牢牢掌握種子“芯片”的核心技術，全社會都要大力提倡節約，有效實施“光盤行動”。
為更有效地貫徹落實黨中央的精神，某校團委組織九年級學生開展了主題為“中學生節儉教育”的社會實踐活動。同學們合作調查了本校師生和周邊社區街道居民們的用餐、下館子、穿著、用品等消費情況，發現有76%的中學生在校吃飯會出現浪費情況，甚至有15%的學生每頓飯都有浪費；55%以上的師生居民存在浪費糧食和衣物用品等現象。調查還發現，中小學節儉方面的教育少之又少，從小學至高中的語文、道德與法治、思想政治教材中與節儉相關的內容僅有7篇。究其原因，他們自認為現在物質條件愈來愈好，不想再過原來的“苦日子”，甚至還存在盲目消費、“面子”消費、攀比等心理等。
假設你是一名政協委員，請就你所在地區存在的民生問題，寫一份主題為“關于進一步開展中學生節儉教育的提案”。
提示：“提案”的撰寫主要內容：標題；提案者（所在單位、提案名稱，均用XXX代替，不能出現真實的姓名和單位）；案由（提出此份提案的主要理由）；案據（提出此份提案的主要依據）；方案（解決此問題的具體建議）。

【考點】勤儉節約；民生問題．

【答案】關于進一步開展中小學節儉教育的提案
提案者：XXX
所在單位：XXXXX
提案名稱：關于進一步開展中小學節儉教育的提案
案由（提出此份提案的理由）：
隨著中國經濟的飛速發展，人們的物質生活條件得到極大的豐富與提高，現在中小學生的父母不愿讓孩子吃自己年輕時吃過的苦，盡己所能地滿足孩子的物質欲求。被父母長期溺愛的核干們，很難體會到輕而易舉從父母那里獲取的物質享受背后父母所付出的辛勞。再加上某種程度的攀比心理，喜新厭舊，追求名牌、新奇、時髦，借以炫耀，對于大量物品，常常沒用多久就遺棄，造成浪費。
案據（提山此份提案的依據）：
（1）76%的中學生在校吃飯會出現浪費情況，甚至有15%的學生每頓飯都有浪費。
（2）節儉方面的教育少之又少，從小學至高中的語文道德與法治教材中與節儉相關的內容僅有7篇。
（3）獨生子女家庭父母溺愛孩子.在物質方面有求必應
（4）中學生攀比心中嚴重。
方案（具體建議）：
（1）在有關教材中加入節儉的相關課文，使學生更為直觀地體會到節儉的重要性，體悟中華民族的傳統美德
（2）重復利用學習用品，采用循環利用課本的措施，即高年級的課本使用后傳給低年級，對于丟失及損壞的情況進行賠償
（3）組織學校開展公益實踐活動，并適當將此類活動納入學分評定體系。鼓勵學生去貧困地區當志愿者.體驗勞動的辛苦和食物的來之不易。引領同學參觀垃圾處理場，學習相關知識。組織學生體驗“憶苦飯”，還可以通過不同形式，例如開展校內征文比賽，演講比賽、主題班會，邀請名人演講等，增強學生的節儉意識。
（4）采用分餐制，為減少浪費，還可以改用圓形餐盤以節省清潔成本
（5）設置半份菜，不夠可以再添，提倡光盤行動等。