試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          為研究板藍(lán)根對甲型流感FM1病毒株感染的小鼠是否有保護(hù)作用。科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(選自《中華中醫(yī)藥雜志》):
          ①選擇體重、健康程度相當(dāng)?shù)男∈?6只。將小鼠隨機(jī)分為A組、B組、C組,每組32只。
          ②用乙醚輕度麻醉小鼠后,A組以0.9%氯化鈉溶液滴鼻,每只25μL。B、C組以25μL 甲型流感FM1病毒液滴鼻。
          ③各組按感染后第1、3、5、7天的同一時(shí)間給藥,A組以及B組根據(jù)體質(zhì)量灌服等量0.9%氯化鈉溶液,每日灌胃1次,每次給予0.9%氯化鈉溶液0.1mL/10g。C組根據(jù)體質(zhì)量灌服3.0825g?kg-1的板藍(lán)根溶液,每日灌胃1次,每次給藥0.1mL/10g。
          ④各組在給藥后2小時(shí)檢測小鼠肺內(nèi)組織的促炎因子TNF-α,取平均值,結(jié)果如下表格:
          組別 第1天 第3天 第5天 第7天
          A組 8.81 8.09 8.56 8.85
          B組 11.38 15.80 14.47 12.87
          C組 10.76 12.54 12.55 11.10
          注:小鼠通過降低促炎因子TNF-α,能增強(qiáng)小鼠抵抗流感病毒能力。
          (1)本實(shí)驗(yàn)中有
          2
          2
          組對照實(shí)驗(yàn),C組與
          B
          B
          組形成對照,變量是
          板藍(lán)根溶液
          板藍(lán)根溶液

          (2)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)看,科研人員控制單一變量的做法有
          選擇的小鼠體重、健康狀況相同/每組小鼠數(shù)量相同/同一時(shí)間給藥等
          選擇的小鼠體重、健康狀況相同/每組小鼠數(shù)量相同/同一時(shí)間給藥等
          。(寫出一點(diǎn)即可)
          (3)比較A組和B組數(shù)據(jù),感染甲型流感FM1病毒株的小鼠促炎因子表達(dá)
          升高
          升高
          (升高/降低)。
          (4)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
          板藍(lán)根能降低受甲型流感FM1病毒株感染的小鼠體內(nèi)的促炎因子TNF-α,提高小鼠抵抗流感病毒的能力;板藍(lán)根對受甲型流感FM1病毒株感染的小鼠有保護(hù)作用
          板藍(lán)根能降低受甲型流感FM1病毒株感染的小鼠體內(nèi)的促炎因子TNF-α,提高小鼠抵抗流感病毒的能力;板藍(lán)根對受甲型流感FM1病毒株感染的小鼠有保護(hù)作用

          【答案】2;B;板藍(lán)根溶液;選擇的小鼠體重、健康狀況相同/每組小鼠數(shù)量相同/同一時(shí)間給藥等;升高;板藍(lán)根能降低受甲型流感FM1病毒株感染的小鼠體內(nèi)的促炎因子TNF-α,提高小鼠抵抗流感病毒的能力;板藍(lán)根對受甲型流感FM1病毒株感染的小鼠有保護(hù)作用
          【解答】
          【點(diǎn)評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
          • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
             

            (4)實(shí)施計(jì)劃.
             

            (5)得出結(jié)論:
             

            (6)
             

            請指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
          • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:
             

            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
            (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
             
            ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
            (5)分析并得出結(jié)論:
             

            (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正