崇尚法治精神維護公平正義
材料一：2023年5月，武漢某校發生碾壓事故導致一名小學生死亡。事發后，多家自媒體發聲希望嚴懲存在過錯的責任人。但個別自媒體為博取流量刊發《以260萬賠償結案，武漢小學生被碾壓身亡事件，一共三家來賠償!》文章，稱孩子母親是為索取高額賠償故意煽動輿論，并誣陷其有團隊，炒作手法專業等，評論區出現大量負面評論；部分網友關注點放在孩子母親衣著打扮上，稱其想成為網紅。孩子母親疑因遭受網絡暴力跳樓輕生，孩子父親因傷心過度被送往醫院。本該幸福的一家三口，被一場事故、網絡暴力弄得支離破碎。網絡不是非法之地，任何人都要對自己的行為負責。我們希望這些網絡噴子能夠受到法律的制裁，得到應有的懲罰。
材料二：2021年2月20日，南京市公安局發布通報，已于19日晚將發布違法言論的仇某某（男，38歲，南京人，網名“辣筆小球”）抓獲。經審查，仇某某對博取網民關注，在微博上歪曲事實、詆毀貶損5名衛國戍邊英雄官兵的違法行為供認不諱。南京警方已對仇某某以涉嫌尋釁滋事罪刑事拘留。
（1）網絡不是非法之地，自媒體時代崇尚自由，但自由不是為所欲為。結合材料，請從自由與法治的角度評析個別自媒體和部分網民的行為？
（2）建立一個公平正義的社會，是人類社會永恒的追求和共同的理想。作為青少年，我們能為維護社會公平正義做出哪些努力？
【答案】（1）①個別自媒體和網民惡意中傷他人，煽動輿情的行為是錯誤的，他們沒有正確認識到自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。②法治與自由相互聯系，不可分割。③法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線；④法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不不受非法干涉和侵害。⑤法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。⑥個別自媒體應該依法發表言論，不得侵犯他人的合法權利。
（2）①個人維護公平。學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為，敢于說“不”。采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。②守護正義，做有正義感的人。個人守護正義，敢于斗爭，講究策略，見義“智”為。
（2）①個人維護公平。學會擔當，以公平之心為人處世。遇到不公平的行為，敢于說“不”。采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。②守護正義，做有正義感的人。個人守護正義，敢于斗爭，講究策略，見義“智”為。
【解答】
【點評】
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發布：2024/7/20 8:0:8組卷：4引用：1難度：0.4
