下面的片斷，哪一個更有可能出自于《昆蟲記》？請根據你對《昆蟲記》的閱讀感受，簡要說明原因。
【甲】蟋蟀總是在暖洋洋的陽光下，在家門口而從不在屋里唱歌。前翅發出“克利克利”的柔和顫音，而且無休止地延續下去。整個春天的閑暇時光，它就這樣自得其樂地歌唱，它的生活充滿了樂趣。
【乙】蟋蟀利用翅膀發聲，左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動翅膀就可以聲響。不同的音調、頻率能表達不同的意思，夜晚蟋蟀響亮的長節奏的鳴聲，既是警告別的同性禁止進入，又可求偶。
【考點】《昆蟲記》．
【答案】甲。甲文里面，把蟋蟀擬人化，形象生動地介紹了蟋蟀在溫暖天氣時用翅膀發聲鳴叫的習性，字里行間流露出作者對它的贊美以及對生活的熱愛。理趣和情趣兼備，符合《昆蟲記》這部科普作品的藝術趣味。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：54引用：6難度：0.6
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1．小語同學閱讀法布爾的《昆蟲記》，被神奇的昆蟲世界所吸引，為其中四種昆蟲創作了一首小詩。請你根據他的描繪選出與各序號對應的昆蟲選項。（ ）
走進昆蟲世界，我遇見了你——
① ，你是雍容華貴的禁食主義者，傳宗接代就是你活著的全部意義；
② ，你是多么細心又挑剔，為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井；
③ ，你年輕時辛勤采蜜，年老時甘當看門人，一生都在為家庭盡心盡力；
④ ，你若為雄是搬運工，你若為雌是面包師，你們齊心協力，是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見！你們，讓我讀懂了一首生命的詩篇。發布：2024/12/26 20:30:2組卷：403引用：2難度：0.5 -
2．在讀完《昆蟲記》后，老師要求大家從三個不同的角度探究作品之美。小艾在探究過程中遇到了困難，請你根據表格中的提示幫助小艾完成任務。
探究作品之美 角度一：
科學之美一一作品飽含了作者
絲不茍的科學精神。舉例：為了觀察虻蠅蠐螬，法布爾甘愿在烈日下屏息觀察數十天，酷熱的天氣連蟬都難以忍受，法布爾卻耐心堅持。這是多么可貴的精神啊！ 角度二： 舉例： 發布：2024/12/26 20:0:2組卷：95引用：6難度：0.7 -
3．昆蟲王國勵志選秀節目《酷蟲創造101》進入收官之戰，最具人氣的幾位參賽選手：蟬、蟋蟀、螢火蟲、圣甲蟲、螳螂迎來最后的成團之夜，請你根據《昆蟲記》中對該昆蟲的具體描述，為其選擇相應的獎項，并闡述理由。
獎項類別：“顏值擔當”“舞蹈擔當”“歌唱擔當”“武力擔當”“勤勞擔當”
我選擇的昆蟲是，我為它頒發的獎項是，我的理由是。發布：2024/12/26 18:30:1組卷：52引用：4難度：0.7