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                充沛的陽光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,滿眼是綠色,處處是花海。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里,到處開放著五顏六色的花,不過大多是野花,比我們栽在花盆的花還要碩大,還要茂盛,還要鮮艷。非洲的花之所以多,是因為那里的花開花,草開花,灌木開花,許多樹也開花。芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團火,一排似一片霞。到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長河。
                人在街上走,就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言,遠遠望去,樹上像是開滿五彩繽紛的花,非常壯觀。走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。
          (1)照樣子,寫詞語。
          例1:五顏六色
          五光十色 千奇百怪 三心二意 十全十美
          五光十色 千奇百怪 三心二意 十全十美

          例2:含情脈脈
          喜氣洋洋 想入非非 神采奕奕 興致勃勃
          喜氣洋洋 想入非非 神采奕奕 興致勃勃

          例3:星星點點
          轟轟烈烈 高高興興 絮絮叨叨 密密麻麻
          轟轟烈烈 高高興興 絮絮叨叨 密密麻麻

          例4:頻頻點頭
          津津有味 戀戀不舍 蒸蒸日上 孜孜不倦
          津津有味 戀戀不舍 蒸蒸日上 孜孜不倦

          (2)芒果樹開的是
          星星點點的白花
          星星點點的白花
          ,仙人樹開的是
          金燦燦的黃花
          金燦燦的黃花
          ,花樹妙不可言是因為
          滿樹的彩葉好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。
          滿樹的彩葉好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。

          (3)修改病句。
          到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的花壇。
          到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長河。
          到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長河。

          (4)用橫線畫出本段的中心句。
          (5)用波浪線畫出自己喜歡的句子,并說說喜歡的原因。
          芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團火,一排似一片霞。
          這句話用排比的手法形象地寫了各種花的特點。
          芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團火,一排似一片霞。
          這句話用排比的手法形象地寫了各種花的特點。

          【答案】五光十色 千奇百怪 三心二意 十全十美;喜氣洋洋 想入非非 神采奕奕 興致勃勃;轟轟烈烈 高高興興 絮絮叨叨 密密麻麻;津津有味 戀戀不舍 蒸蒸日上 孜孜不倦;星星點點的白花;金燦燦的黃花;滿樹的彩葉好似含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。;到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長河。;芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻開的花朵比綠葉還多,一棵似一團火,一排似一片霞。
          這句話用排比的手法形象地寫了各種花的特點。
          【解答】
          【點評】
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          發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:15引用:2難度:0.5
          相似題
          • 1.課內(nèi)閱讀
                  孩子們會感受愛了,但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日?請舉手!”
                  霎時,教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的,請舉手!”教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
            (1)寫近義詞。
            霎時
             
                    依然
             
                 寂靜無聲
             

            (2)這個文段選自課文《
             
            》。
            (3)孩子們沉默的原因是:
             

            (4)這“極為珍貴的東西”是什么?
            (5)為什么說孩子們的沉默是可貴的?

            發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
          • 2.課內(nèi)閱讀
                  漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來。”
            (1)片段中描寫漁夫動作的詞語有:
             
            ;描寫漁夫神態(tài)的詞語有:
             

            (2)從“我們總能熬過去的!”句子中的“熬”字,你體會到了什么?

            發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
          • 3.課內(nèi)閱讀。
                  海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
            (1)這段話選自課文《
             
            》。
            (2)找出這段話的中心句,畫上“      ”。
            (3)從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
            進攻--
             

            忽然--
             

            快速--
             

            旅游--
             

            (4)請概括下面的海底動物的活動特點。要求:不超過三個字。
            海參:
             

            梭子魚:
             

            烏賊和章魚:
             

            貝類:
             

            (5)你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎?試著寫一個。
             

            發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5
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