某同學為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養,得到實驗結果如圖二所示。

(1)圖二中用蒸餾水處理的一組起對照對照作用。
(2)該實驗的自變量是2,4-D溶液濃度2,4-D溶液濃度,因變量是插條的生根數插條的生根數。
(3)由圖分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應吸走1mL吸走1mL,該操作體現了單一變量(等量)單一變量(等量)原則。
(4)由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-9mol/L10-11mol/L~10-9mol/L,實驗結果能能(能,不能)體現兩重性。
【考點】探究植物生長調節劑的應用.
【答案】對照;2,4-D溶液濃度;插條的生根數;吸走1mL;單一變量(等量);10-11mol/L~10-9mol/L;能
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.6
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1.某研究小組研究了生長素類調節劑甲和生長素類調節劑乙對微型月季插條生根的影響,其結果如圖所示。在圖示濃度范圍內,下列敘述正確的是( )
A.浸泡法比沾蘸法處理插條基部的時間長 B.插條不用生長素類調節劑處理也能生根 C.生長素類調節劑甲對插條生根的作用具有兩重性 D.生長素類調節劑乙對插條生根的促進作用較弱 發布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.6 -
2.下列關于“探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度”實驗的描述,正確的是( )
A.在正式實驗前做預實驗的目的是減小實驗誤差 B.用生長素類調節劑浸泡處理枝條時,最好在遮陰條件下進行 C.不同組的實驗材料處理的時間可以不同 D.此探究活動中不存在對照實驗 發布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.7 -
3.某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗,結果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是( )
A.圖中縱坐標的名稱只能為根的長度 B.2,4-D的濃度是該實驗的可變因素 C.由圖可知甲組的2,4-D濃度高于乙組 D.達到a點的生根效果,甲組處理時間比乙組長 發布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.7