習作。
題目：我的好朋友
      要求：可以從他（她）的外貌特征、性格特點、興趣愛好等方面進行描寫。運用學過的描寫的方法，把他（她）的某一方面特點寫具體。語句通順，字跡工整，不少于400字。

【考點】記敘文（寫人）．

【答案】我的好朋友
      提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是小紅。她有“三大特征”，我向你介紹介紹吧！
      說起這第一個特點，那就是“高音喇叭”，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，“宣傳委員”的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。
      第二個特征嘛，就是“樂于助人”。記得有一次，學校組織到“黃金海岸”游玩，因為我們是坐大巴去的，路上，小明暈車了，吐了一地。我想：真倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有誰能和小明換一下座位？”陳老師說?？纱蠹椅铱纯茨?，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的“我”！同學們循聲望去，啊！是小紅，小紅便到小明的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著?！吧敌〖t，自己找苦吃！”頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。
“鐵面無私委員來了！”不錯，小紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，??！真巧，今天是小紅值班，當我借書時，李紅還不停地說：“小心點兒，不要弄壞了！”“行行行！煩死人了！”我不耐煩地說?？墒峭砩媳淼軄砦壹彝鏁r，卻不小心將書撕破了好幾頁?！鞍?，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許小紅明天會原諒我！”我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，小紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，“為什么破了這么多！”“噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是‘鐵姐們兒’呢！”“什么什么，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！”“嗯！補就補，咱們走著瞧！”我說完，嘴里還嘀咕著：“真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做?！毙〖t追上來說：“我們要愛護公物，如果每人都這樣，那……”“好的，我補！”我羞愧地低下頭，但心里卻佩服著她呢！
      瞧！這就是我的朋友小紅，你喜歡她嗎？