為了配合憲法宣傳周活動，某校八（1）班學生分組走出校門，開展了以“弘揚憲法精神，維護憲法權威”為主題的實踐探究活動。你們小組要對公眾知悉憲法知識的情況進行專項調查。
（1）請你向小組推薦兩種調查形式。
調查結果如表所示：

調查內容	被調查者認識比例
憲法的地位	22%
憲法規定的內容	16%
憲法與其他法律的關系	27%
憲法制定和修改的程序	19%

（2）根據你們小組的調查結果，你得出的結論是什么？
（3）針對調查內容，請你運用所學知識向公眾簡要普及一下憲法知識。
（4）調查結束，圍繞“增強憲法意識”，請你從青少年的角度發出兩條可行的“倡議”。

【考點】憲法是國家的根本法；增強憲法意識；維護憲法權威；憲法與普通法律的關系．

【答案】（1）校園采訪、網絡調查、問卷調查。
（2）部分公民憲法知識缺乏，憲法觀念不強；我國必須加強對憲法的宣傳，增強公民的憲法觀念。
（3）①憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程；②憲法規定了國家生活中的最根本、最重要的問題；③憲法具有最高的法律效力；④憲法是其他法律的立法基礎和立法依據；⑤憲法是一切組織和個人的根本活動準則；⑥憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格等。
（4）①學習憲法。我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。②認同憲法。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結果。③踐行憲法。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。在日常生活中，我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。