閱讀材料，回答問題。
◆閱讀感知
材料一：某校張同學因與父母發生矛盾，最近情緒低落，他及時撥打青少年心理援助熱線和心理咨詢師咨詢傾訴后，他情緒逐漸好轉，恢復了正常的學習生活。
（1）材料一張同學主動調整情緒會產生怎樣的積極影響？
◆探究分析
材料二：2023年3月5日是第60個“學雷鋒紀念日”，某學校開展了“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動，旨在促進學雷鋒活動常態化，并號召學生從身邊做起，從小事做起。
（2）結合材料二，從榜樣的角度，請你談談開展“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”系列活動有怎樣的作用。
◆拓展思考
材料三：2023年4月1日，某學校的學生在網上祭英烈。清明節將至，該校組織開展“網上祭英烈”主題活動，緬懷英烈，寄托哀思。
（3）材料三中活動啟示我們青少年應如何傳遞情感正能量？