某興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究食物中的蛋白質(zhì)在人體不同消化器官（燒杯標(biāo)簽所示）內(nèi)的消化過程，實(shí)驗(yàn)步驟和反應(yīng)結(jié)束后物質(zhì)的檢測(cè)結(jié)果如圖表。
| 試管編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
| 蛋白質(zhì)含量 | +++++ | +++ | - | +++++ |
（1）①號(hào)試管內(nèi)加入蛋白液的量為
2
2
毫升；②號(hào)試管內(nèi)加入的消化液是 胃液
胃液
；③號(hào)試管模擬的消化器官是 小腸
小腸
。各組的水浴溫度均控制在37℃，以保證反應(yīng)溫度適宜。（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，與
④
④
號(hào)試管相比，可知蛋白質(zhì)被各消化液消化的程度。（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：人體內(nèi)能夠消化蛋白質(zhì)的器官有
胃和小腸
胃和小腸
。（4）不同器官內(nèi)的蛋白質(zhì)經(jīng)過消化以后，產(chǎn)物能否被人體直接吸收？同學(xué)們依據(jù)“小分子能夠通過半透膜，而大分子則不能”的原理，設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究。分別將上述各試管內(nèi)的有關(guān)液體，放入圖2所示的裝置中逐一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你選擇：甲中應(yīng)放入
反應(yīng)后的液體
反應(yīng)后的液體
（填“反應(yīng)前的蛋白液”或“反應(yīng)后的液體”）；一段時(shí)間后，應(yīng)檢測(cè)乙處 是否含有反應(yīng)后的產(chǎn)物。【答案】2；胃液；小腸；④；胃和小腸；反應(yīng)后的液體
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：2難度：0.1
相似題
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5