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          很多中國(guó)家庭都把金魚作為一種觀賞魚類進(jìn)行養(yǎng)殖。你養(yǎng)過金魚嗎?看著它們?cè)谒袣g快的游動(dòng),某同學(xué)突然有個(gè)疑問,魚是用鰓呼吸的,水溫的變化對(duì)它們的呼吸有影響嗎?經(jīng)過探討,該同學(xué)所在興趣小組進(jìn)行了如下的探究過程,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
          (1)提出問題:水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎?
          (2)作出假設(shè):
          水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響
          水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響

          (3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
          ①將三個(gè)大小相同的魚缸分別加入適量且等量的水,分別調(diào)整溫度至10℃、20℃、30℃,并貼好標(biāo)簽,實(shí)驗(yàn)過程中通過溫度計(jì)觀察并保持對(duì)應(yīng)水溫。
          ②選擇18條大小和生長(zhǎng)狀況相同的同品種金魚,平均分為甲、乙、丙三組。
          ③將甲組金魚依次放入三個(gè)魚缸中,待金魚適應(yīng)環(huán)境后統(tǒng)計(jì)1分鐘內(nèi)金魚鰓蓋開閉的次數(shù)并做好記錄。
          ④將乙、丙組金魚按照步驟③依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          (4)實(shí)驗(yàn)分析:
          ①該實(shí)驗(yàn)屬于
          對(duì)照
          對(duì)照
          實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量為
          溫度
          溫度

          ②若甲乙丙三組中各只有一條金魚,明顯更有利于進(jìn)行計(jì)數(shù),那么實(shí)驗(yàn)中每組有多條金魚的原因是為了
          減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
          減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

          (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:該興趣小組將記錄數(shù)據(jù)整理如下表:
          10℃下金魚的呼吸次數(shù)(1分鐘) 20℃下金魚的呼吸次數(shù)(1分鐘) 30℃下金魚的呼吸次數(shù)(1分鐘)
          甲組平均值 乙組平均值 丙組平均值 甲組平均值 乙組平均值 丙組平均值 甲組平均值 乙組平均值 丙組平均值
          34.3 37.8 33.9 96.92 97.18 97.04 97.14 97.33 97.28
          平均值:35.33 平均值:97.05 平均值:97.35
          ①若實(shí)驗(yàn)中將金魚放入魚缸中之后馬上開始計(jì)數(shù),則表中的數(shù)據(jù)數(shù)值會(huì)
          偏高
          偏高
          (填“偏高”“偏低”或“不受影響”)。
          ②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行兩次平均值計(jì)算的目的是
          減小實(shí)驗(yàn)誤差
          減小實(shí)驗(yàn)誤差

          ③由數(shù)據(jù)分析,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
          水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響
          水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響

          【答案】水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響;對(duì)照;溫度;減少個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;偏高;減小實(shí)驗(yàn)誤差;水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:2難度:0.7
          相似題
          • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明這個(gè)說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。)

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
          • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
             

            (4)實(shí)施計(jì)劃.
             

            (5)得出結(jié)論:
             

            (6)
             

            請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
          • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫張青同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
            (1)提出問題:
             

            (2)作出假設(shè):
             

            (3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
            (4)實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
             
            ,B培養(yǎng)皿口敞開(對(duì)照實(shí)驗(yàn));將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
            (5)分析并得出結(jié)論:
             

            (6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
             

            發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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