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          某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行如下兩個(gè)方面的探究。
          Ⅰ.二氧化碳的制取
          第一小組用如圖①所示的裝置制取二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)他們通過分液漏斗將20mL稀鹽酸快速全部加入錐形瓶中并關(guān)閉活塞,記錄量筒中水的體積,數(shù)據(jù)如下表所示:

          時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6
          量筒讀數(shù)/mL 40 50 55 58 60 60
          (1)丙中最好選規(guī)格為
          100
          100
          (填“50”、“100”或“250”)mL的量筒。
          (2)乙中如果不加植物油就會使測定結(jié)果
          偏小
          偏小
          (填“偏大”或“偏小”),原因是
          二氧化碳能溶于水,且能與水反應(yīng)
          二氧化碳能溶于水,且能與水反應(yīng)

          (3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,最終生成二氧化碳的體積是
          40
          40
          mL。
          Ⅱ.二氧化碳的性質(zhì)
          第二小組用如圖②所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

          實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          步驟一:按如圖②所示連接好裝置,向外拉動任一注射器的活塞,一段時(shí)間后松開手。
          步驟二:注射器A中吸入20mL澄清石灰水,注射器B中吸入20mL鹽酸,再從中間瓶口通入二氧化碳?xì)怏w將瓶裝滿,最后旋上帶壓力傳感器的橡膠塞。
          步驟三:先后將兩注射器中的試劑快速全部推入三頸燒瓶中,并保持注射器活塞在注射器底部,振蕩三頸燒瓶,壓力傳感器測得三頸燒瓶中壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖③所示。
          (4)步驟一中松開手后,若觀察到
          注射器活塞回到原位置
          注射器活塞回到原位置
          ,則說明裝置氣密性良好。
          (5)在步驟二中如何檢驗(yàn)三頸燒瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w
          將燃著的木條放在燒瓶口,若木條熄滅,則說明燒瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w
          將燃著的木條放在燒瓶口,若木條熄滅,則說明燒瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w

          (6)分析圖③可知,步驟三中先推的是注射器
          A
          A
          (填“A”或“B”),此時(shí)三頸燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
          二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

          (7)步驟三中第二次推入試劑后,三頸燒瓶中壓強(qiáng)變化對應(yīng)圖③中的
          cd
          cd
          段(填“ab”、“bc”或“cd”)。

          【答案】100;偏小;二氧化碳能溶于水,且能與水反應(yīng);40;注射器活塞回到原位置;將燃著的木條放在燒瓶口,若木條熄滅,則說明燒瓶中已充滿二氧化碳?xì)怏w;A;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;cd
          【解答】
          【點(diǎn)評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/9/15 9:0:8組卷:122引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質(zhì),裝置如圖所示。

            (1)A瓶觀察到的現(xiàn)象是
             

            (2)B瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             

            (3)證明NaOH能與CO2反應(yīng)的現(xiàn)象是
             

            發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:73引用:3難度:0.7
          • 2.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,學(xué)習(xí)了CO2的溶解性后,同學(xué)們對溶解了CO2的水作了進(jìn)一步探究。
            【提出問題】CO2在溶于水時(shí),是否有CO2與水反應(yīng)呢?
            【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)找來軟塑料瓶進(jìn)行了一系列的探究活動,請你參與:
            (1)甲同學(xué)想通過證明反應(yīng)物消耗或較少。按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開瓶蓋,迅速將燒杯內(nèi)的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋,振蕩,一會后發(fā)現(xiàn)
             
            ,得出結(jié)論:CO2能與水反應(yīng)。

            【反思交流1】
            (2)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2能與水反應(yīng),乙同學(xué)的理由是
             

            【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學(xué)認(rèn)為這可以說明CO2能與水反應(yīng)(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體)。
            【反思交流2】
            (3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)也不足以證明CO2能與水反應(yīng)。其理由是
             

            【再次實(shí)驗(yàn)】
            (4)該興趣小組的同學(xué)經(jīng)過思考、討論,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,探究CO2能與水反應(yīng),請你完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
            實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
            ①把干燥的紫色小花一半噴水,一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色
             
            ②把實(shí)驗(yàn)①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色,干燥部分仍為紫色
             
            【得出結(jié)論】CO2能與水反應(yīng)并生成了碳酸
            【反思交流3】
            (5)乙同學(xué)和興趣小組的同學(xué)在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)(如:CO2與水的反應(yīng))是通過
             
            的方法來證明的。

            發(fā)布:2024/12/9 16:0:6組卷:110引用:2難度:0.7
          • 3.某化學(xué)社團(tuán)同學(xué)開展了二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究。

            (一)濃鹽酸的稀釋
            (1)實(shí)驗(yàn)室只有36%的濃鹽酸,制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是
             

            (2)要把50g上述濃鹽酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的稀鹽酸,需要水的質(zhì)量為
             

            (二)二氧化碳的制取
            根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
            (3)A、B裝置均可作實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置,與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
             

            (4)若用裝置C收集CO2,氣體應(yīng)從
             
            (選填“①”或“②”)端通入。
            (三)探究CO2與水的反應(yīng)
            (5)已知某實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水最多能溶解0.7體積的CO2,為了更直觀地觀察到CO2能溶于水,同學(xué)們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中,振蕩,燒瓶中壓強(qiáng)的變化如圖3所示。CO2與水反應(yīng)生成了
             
            ;D點(diǎn)壓強(qiáng)大于B點(diǎn)壓強(qiáng),你的解釋是
             

            (四)類比二氧化碳,探究氨氣與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
            (6)A實(shí)驗(yàn)把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中,紙花沒有變色;B實(shí)驗(yàn)的目的是
             
            ;C實(shí)驗(yàn)說明了氨氣與水反應(yīng)生成NH3?H2O,NH3?H2O解離出
             
            使紙花變色。

            發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:39引用:2難度:0.9
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