語言實際運用
??近幾年，由央視著名主持人董卿擔綱的《中國詩詞大會》和《朗讀者》成為深受民眾喜愛的文化類綜藝
節目，和《百家講壇》《漢字聽寫大會》《成語大會》等文化盛宴一起，被譽為“綜藝文化清流”。閱讀下面的材料，回答問題。
??【材料一】《中國詩詞大會》是由中央廣播電視總臺科教頻道自主研發的一檔大型演播室文化益智類節目，是央視首檔全民參與的詩詞節目。節目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。節目激發了大眾對歷史和傳統文化的興趣，甚至引起大眾對詩詞創作的熱情。
??【材料二】兩會期間，教育部部長陳寶生在回答記者提問時表示：《中國詩詞大會》為優秀傳統文化進入校園、融會地運用到教材體系中積累了一定的經驗。像中醫、武術等都可以考慮進去，而且不僅要進校園，還可以國際化。教育人士也期待能在全社會的努力下，改變古詩詞整體的教育氛圍——未來能減少孩子的背書“苦惱”，而且能夠讓他們愜意地感受和品味古詩詞之美。
??【材料三】中國是詩的國度，詩國天空閃耀的群星照亮了中國人的精神家園。屈子的“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，是中國人砥礪前行的堅持；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，是中國人千古鄉愁的纏綿。
當喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次美麗的邂逅，人們對傳統文化的敬畏之心、自豪之情、文化基因逐漸蘇醒。
（1）在優秀媒體文化作品的感召下，校園內師生們都想用實際行動傳承中國優秀的傳統文化，下列與活動意
圖不匹配的活動是 ③⑤③⑤。
①學生社團組織成立詩歌社
②語文組舉辦經典詩詞吟誦節
③歷史組開設東歐歷史興趣課
④勞技課引進“扎染”等非遺課程
⑤計算機組開展網絡流行語探究活動
⑥圖書館推薦中華經典讀本系列書目
（2）詩國天空閃耀的群星照亮了中國人的精神家園。請仿照例句，再寫出兩句來。
屈子的“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，是中國人砥礪前行的堅持；李白的“舉頭望明月低 頭思故鄉”，是中國人千古鄉愁的纏綿； 鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是中國人堅忍不拔的品格是中國人堅忍不拔的品格； 王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是中國人傳統習俗的傳承是中國人傳統習俗的傳承。
（3）請結合材料內容，說說央視播出《中國詩詞大會》的積極影響。
①帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣；②繼承和發揚優秀傳統文化，激發了大眾對歷史和傳統文化的興趣，增強了大眾對傳統文化的敬畏之心、自豪之情；③為優秀傳統文化進入校園、融會地運用到教材體系中積累了一定的經驗；④有助于改變古詩詞整體的教育氛圍——未來能減少孩子的背書“苦惱”，而且能夠讓他們愜意地感受和品味古詩詞之美。①帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣；②繼承和發揚優秀傳統文化，激發了大眾對歷史和傳統文化的興趣，增強了大眾對傳統文化的敬畏之心、自豪之情；③為優秀傳統文化進入校園、融會地運用到教材體系中積累了一定的經驗；④有助于改變古詩詞整體的教育氛圍——未來能減少孩子的背書“苦惱”，而且能夠讓他們愜意地感受和品味古詩詞之美。
【答案】③⑤；鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”；是中國人堅忍不拔的品格；王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”；是中國人傳統習俗的傳承；①帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣；②繼承和發揚優秀傳統文化，激發了大眾對歷史和傳統文化的興趣，增強了大眾對傳統文化的敬畏之心、自豪之情；③為優秀傳統文化進入校園、融會地運用到教材體系中積累了一定的經驗；④有助于改變古詩詞整體的教育氛圍——未來能減少孩子的背書“苦惱”，而且能夠讓他們愜意地感受和品味古詩詞之美。
【解答】
【點評】
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發布：2025/2/26 12:30:1組卷：52引用：1難度：0.4
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1．閱讀非連續性文本，并回答問題。
材料一 微博是一種網絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發布信息、發表評論、討論問題、轉發跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網，人們就可以像發短信一樣發微博，非常方便。
材料二 教育部、國家語委在向社會發布（2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發生變革的巨大潛能。
（1）從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。
（2）結合兩則材料的內容，寫出右邊這幅畫的寓意。發布：2025/3/9 21:30:2組卷：35引用：5難度：0.4 -
2．閱讀下面的非連續性文本，完成練習。
材料一：抗日戰爭時期，王二小的家鄉經常受到侵華日軍的“掃蕩”。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，侵華日軍又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移的鄉親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞地用刺刀殺害了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，犧牲時年僅13歲。
材料二：邱少云是中國人民志愿軍一級英雄。1952年10月，為打擊盤踞（jù）在上甘嶺的敵人，他被選派參加潛伏部隊，并擔負了發起沖鋒后掃除障礙的爆破任務。12日上午，敵機向他所在的潛伏區進行低空掃射，并投擲燃燒彈，邱少云身上燃起了大火。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身體也一動不動。他雙手深深插進泥土里，身體緊緊貼著地面，直至壯烈犧牲，年僅26歲。
（1）古往今來，愛國英雄層出不窮，他們為國家、為人民拋頭顱，灑熱血，值得我們永遠銘記。下列選項中，都屬于愛國英雄的一組是。
（2）閱讀兩則材料，從犧牲時“年僅13歲”“年僅26歲”這些語句中，我感受到了A．孔子 岳飛 楊靖宇 B．李白 方志敏 董存瑞 C．林則徐 黃繼光 趙一曼 。
（3）從兩則材料中，選擇一個最打動你的句子，用“_____”畫出來，并把打動你的原因寫在下面的橫線上。發布：2025/3/12 8:0:1組卷：29引用：1難度：0.8 -
3．非連續性文本。
（1）下列從統計表中得出的結論，表述有誤的一項是項目 上網時間、年齡 上網目的 調查項目 每天都上網的學生 平均每天上網2小時 10歲以前“觸網” 聊天交友 看動漫、電影、下載音樂 玩網絡游戲 學習、查閱資料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A．有82.9%的學生每天都會上網。
B．中小學生上網的人數不多。
C．有超過三分之一的中小學生上網是為了看動漫、電影和下載音樂。
D．有16.3%的學生上網是為了學習、查閱資料。
（2）你覺得上網和學習成績的好壞有關系嗎？說說你的理由。
（3）請你根據上面的統計表反映的情況，結合自己的體會，向廣大中小學生提出兩條合理的建議。發布：2025/3/9 11:0:2組卷：41引用：3難度：0.5