如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。回答下列問題:

(1)裝置甲中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。裝置乙中的Ⅱ應(yīng)先封口放置一段時間,再與Ⅲ連接的目的是讓酵母菌將Ⅱ中的O2耗盡,確保其在實(shí)驗(yàn)過程中只進(jìn)行無氧呼吸讓酵母菌將Ⅱ中的O2耗盡,確保其在實(shí)驗(yàn)過程中只進(jìn)行無氧呼吸。
(2)將裝置甲和乙中澄清石灰水換成溴麝香草酚藍(lán)水溶液后,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃由藍(lán)變綠再變黃。能檢測到有酒精生成的是ⅡⅡ(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
(3)某生物興趣小組為探究酵母菌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的類型及場所,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,再與酵母菌分別裝入a~f號試管中,并向試管中加入不同的物質(zhì),進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):
試管編號 加入的物質(zhì) |
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 | |||
a | b | c | d | e | f | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
①酵母菌在該實(shí)驗(yàn)中的作用是
作為對照
作為對照
;會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有c、e
c、e
。②根據(jù)試管
b、d、f
b、d、f
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所。【考點(diǎn)】探究酵母菌的呼吸方式.
【答案】排除空氣中的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;讓酵母菌將Ⅱ中的O2耗盡,確保其在實(shí)驗(yàn)過程中只進(jìn)行無氧呼吸;由藍(lán)變綠再變黃;Ⅱ;作為對照;c、e;b、d、f
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:24引用:2難度:0.7
相似題
-
1.如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,培養(yǎng)液為葡萄糖溶液,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.為了排除物理因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,應(yīng)再設(shè)置一組對照:與裝置一或二的不同在于將“酵母菌培養(yǎng)液”改為“煮沸冷卻的酵母菌培養(yǎng)液” B.若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 C.若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸強(qiáng)度 D.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物 發(fā)布:2024/12/12 4:0:1組卷:40引用:6難度:0.7 -
2.如圖是在相同條件下放置的探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。以下敘述正確的是( )
A.兩個裝置均需要置于黑暗條件下進(jìn)行 B.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2 C.裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ密閉放置一段時間后,再與Ⅲ連接 D.裝置乙中Ⅲ處石灰水渾濁程度高于裝置甲中的石灰水 發(fā)布:2024/12/9 20:30:1組卷:153引用:18難度:0.7 -
3.在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時,常用到一些特殊的顏色反應(yīng),下列描述不正確的是( )
A.CO2可使澄清的石灰水變渾濁 B.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃 C.乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色 D.乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 發(fā)布:2024/12/12 15:30:1組卷:37引用:7難度:0.8
相關(guān)試卷