閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：七年級(jí)道德與法治課上，老師放了1901年《辛丑條約》簽訂現(xiàn)場(chǎng)和2021年中美高層戰(zhàn)略對(duì)話會(huì)議場(chǎng)景對(duì)比圖。相關(guān)話題引起了同學(xué)們的廣泛討論和思考，聽(tīng)完老師講解，有位男同學(xué)拍案而起！老師教育到：心情可以理解，但在課堂上，我們要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒。
材料二：為了加深幼兒對(duì)清明節(jié)的了解，激發(fā)幼兒對(duì)革命先烈的緬懷之情，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，3月28日上午，安溪縣某幼兒園師生前往鳳冠山革命烈士紀(jì)念碑，舉行了“致敬英雄，緬懷先烈”為主題的祭掃活動(dòng)。在園長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下向先烈敬獻(xiàn)花圈、鞠躬默哀等，表達(dá)了對(duì)先烈的深切哀悼和無(wú)盡的敬仰之情。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒”的理由。
（2）材料二的“清明祭英烈”活動(dòng)可以讓學(xué)生產(chǎn)生什么樣的情感？
（3）傳遞情感正能量，我們能做些什么？