試卷征集
          加入會員
          操作視頻

          閱讀選文,完成問題。
          母親節的禮物??①紅燈。公交車緩緩停下,全車人都欣賞著窗外的流光溢彩。忽然一聲清脆的童音響起:“母親節!媽,是你的節日。”
          ??②母親節?糟糕,我還沒買禮物。該死!如此重要的節日我竟忘了,好在為時未晚,來得及彌補。只是,該買什么禮物呢?
          ??③第一次過母親節是在別人指導下,買了最最標準的禮物——康乃馨。平生頭一次買花,花送給母親。她的驚訝和激動在我意料之外,更讓我不安:僅僅一束花,母親就那么高興。她的容易滿足使我醒悟平日的疏忽,愧疚(jiù)慢慢襲上心頭:明年,明年一定買一件特別的禮物!
          ??④第二年。我找了好幾條街巷,才買回了母親時常提及卻難以購到的特色糕點。看到這件“禮物”的一剎那,母親額頭細細的皺紋似乎熨平了。糕點,我和姐姐分享完了,那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動。觸動之下,我暗暗思索:明年,明年我要讓母親大吃一驚。
          ??⑤可是,買什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢?正想著,童音忽然又響起:“媽,你要我送你什么——我沒有錢,什么都買不了……”聲音漸趨沮喪。作母親的于是笑著逗兒子:“怎么辦呢?你沒有錢,那我的禮物不是得不到了?”“有了!”童音興奮起來,“今晚我不睡覺,給你當保鏢,送你上班!”這種鄭重其事,令眾人啞然失笑。那母親的聲音格外輕柔:“好兒子,媽不用你當保鏢(biāo)。”“為什么?那是我的禮物!”母親的聲音一字一頓地響起:“你的禮物,媽已收下!”
          ??⑥“收下了?”幾乎同時,車上的每一個人,除了小男孩外,都明白了這句話的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題,也在這母子的對話中忽地解決了,心頭頓時一松:其實母親節的禮物是最好、最容易送出的。
          (1)在文中找出意思相同的四字詞語寫在下面的橫線里。
          A.形容對待事情非常嚴肅認真。
          鄭重其事
          鄭重其事

          B.見到或聽到好笑的事,不由自主地笑出聲來。
          啞然失笑
          啞然失笑

          (2)聯系前面的句子寫一寫“沮喪”在文中的意思。
          灰心失望,傷心失意。指小男孩沒有錢買禮物給自己的母親而感到失望。
          灰心失望,傷心失意。指小男孩沒有錢買禮物給自己的母親而感到失望。

          (3)為什么說“母親節的禮物是最好、最容易送出的”?
          因為母親節里,收禮物的是母親。母親對兒女的愛是不求回報的,根本不會在乎送什么。只要孩子送母親一份真情、一份孝心,母親就會滿足。沒有母親會拒絕孩子的成長,所以母親節的禮物是最好、最容易送出的。
          因為母親節里,收禮物的是母親。母親對兒女的愛是不求回報的,根本不會在乎送什么。只要孩子送母親一份真情、一份孝心,母親就會滿足。沒有母親會拒絕孩子的成長,所以母親節的禮物是最好、最容易送出的。

          (4)如果你給父親或母親送節日禮物,你送什么?并說明理由。
          送一份生日蛋糕,因為生活需要儀式感,與父親一起陪母親到比較安靜的地方散散步,放松放松心情。和父母談一些貼心話語,忘掉煩惱,盡情與父母共享春光明媚和溫馨的親情時光,當然,別忘了帶上相機給父母親多留幾張影。
          送一份生日蛋糕,因為生活需要儀式感,與父親一起陪母親到比較安靜的地方散散步,放松放松心情。和父母談一些貼心話語,忘掉煩惱,盡情與父母共享春光明媚和溫馨的親情時光,當然,別忘了帶上相機給父母親多留幾張影。

          【答案】鄭重其事;啞然失笑;灰心失望,傷心失意。指小男孩沒有錢買禮物給自己的母親而感到失望。;因為母親節里,收禮物的是母親。母親對兒女的愛是不求回報的,根本不會在乎送什么。只要孩子送母親一份真情、一份孝心,母親就會滿足。沒有母親會拒絕孩子的成長,所以母親節的禮物是最好、最容易送出的。;送一份生日蛋糕,因為生活需要儀式感,與父親一起陪母親到比較安靜的地方散散步,放松放松心情。和父母談一些貼心話語,忘掉煩惱,盡情與父母共享春光明媚和溫馨的親情時光,當然,別忘了帶上相機給父母親多留幾張影。
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/8 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.4
          相似題
          • 1.現代文閱讀
            一諾千金
            秦文君
                  我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當時,這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫,因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
            我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
                  時間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學。整個白天,我都在心里責怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
                  夜里快要睡覺時,我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
            我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說:“我是從旱橋奔過來的。”
                  后來我才知道,他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會兒,沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
                  這是我和那個男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼,總會聯想到他,因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
                  據說那個男生后來果然成就了一番事業,也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
                  去年秋天的一個傍晚,天降大雨,那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友,我們曾約定,風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了,可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個人熱烈地擊掌問候,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
                  我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大,所以……我想說:約定時為何要說風雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風雨無阻,區區風雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人,她會找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
                  (選文有改動)
            (1)根據拼音寫漢字
                  流tǎng
             
                      嚴jǐn
             

            (2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請說說理由。
            (3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
            (4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質?請在文中用橫線畫出相關語句。
            (5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會有怎樣的心理活動,請用60個左右的文字把它描述下來。

            發布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3
          • 2.課內閱讀。
            《地震中的父與子》片段      就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
                  消防隊長擋住他:“太危險了,隨時可能發生大爆炸,請你離開。”
                  這位父親問:“你是不是來幫助我?”
                  警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧。”
            “你是不是來幫助我?”
                  人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
                  然而這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我!”
                  他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
                  是兒子的聲音    父親大喊     阿曼達    我的兒子
            (1)給文章的最后一段加上標點符號。
            (2)“礫”字用音序查字法應查音節
             
            ,用部首查字法應查
             
            部。
            (3)“失”的意思有:①失掉;過失  ②沒有把握住  ③找不著  ④改變常態  ⑤沒有達到目的     文中有兩個帶點的“失”字,第一個取意思
             
            ,第二個取意思。
            (4)你認為這幾個自然段主要是寫什么?
            (5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
            課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
            (6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?
            (7)想象填空:阿曼達在廢墟下會想:
             

            會說:
             

            (8)寫法學習指導與運用。
            課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫,突出重點,詳略得當。

            發布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7
          • 3.課外閱讀。
            第一次      馬路旁的行(háng  xíng)人道比馬路要整整高出一個臺階,而他簡直還沒滿一周歲。
                  他長著細弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈),而且信心十足。
                  瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。
                  然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進,又不后退,只是固執地注視著自己的前方。
            “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
                  而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵)說:“自己上,小乖乖,自己上!”
            “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
                  終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(裂開、綻開)了笑容。
            “好一個登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
            (1)劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
            (2)從文中找出下列詞語的反義詞。
            失敗
             
            后退
             
            消耗
             
            容易
             
            (3)堅持就能勝利。這句話改為反問句是:
             

            (4)這篇短文主要寫
             

            表達了作者
             
            的思想感情。
            (5)概括寫出下面四種人的態度:
            ①老奶奶的態度:
             

            ②媽媽的態度:
             

            ③小姑娘的態度:
             

            ④胡子爺爺的態度:
             

            (6)你從“小孩學步”這件事中,受到了什么啟發?

            發布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正