閱讀下面選文和圖片，完成小題。
學校開展“小升初學校開放日”活動，附近小學的六年級同學在家長陪同下來到你所在的初中參觀咨詢，你作為學校閱讀社的負責人，向參觀者們展示經典名著和讀書成果，同時解答疑問。
（1）【解書名，答問題】
小學生在看到展臺上《駱駝祥子》《海底兩萬里》等名著后，提出了以下兩個問題，請你選取一個來回答。
問題一：《駱駝祥子》的主人公和駱駝有什么關系？
問題二：你讀了《海底兩萬里》，書中真寫了海底有兩萬里嗎？
（2）【展方法，說內容】
展臺展示了一幅沒有完成的《駱駝祥子》思維導圖，請補充缺漏的虎妞的性格特點，并結合書中內容向感興趣的小學生談談虎妞的性格特點如何導致了祥子的悲劇人生。
（3）【薦名著，寫寄語】
有小學生讓你從《駱駝祥子》《海底兩萬里》中推薦一本給他在暑假閱讀，請你選擇一本，并寫一句寄語，激發他的閱讀興趣。
【答案】（1）問題一：年輕的車夫祥子吃苦耐勞，一次被大兵抓去后逃跑，牽回了三匹駱駝，后來他把駱駝賣給了一個老頭。回城途中，他病倒了，躺在一家小店里，昏迷中總是說夢話或胡話。別人在祥子的話里聽到了祥子和駱駝的關系，因此別人叫他“駱駝祥子”。
問題二：《海底兩萬里》中并沒有寫海底有兩萬里這兩萬里，指的是鸚鵡螺號在海底總共航行的距離。
（2）性格：大膽、潑辣、控制欲強、好吃懶做、有心計。在《駱駝祥子》中，虎妞相中了祥子，假裝自己懷孕，誘騙祥子與她結婚。后來在家養胎，好吃懶做，最終難產而死。祥子為她辦喪事賣了車，進一步沉淪下去。
（3）示例一：讀《駱駝祥子》，了解老北京風情，看人間百態。
示例二：打開《海底兩萬里》，探索神秘的海底世界。
問題二：《海底兩萬里》中并沒有寫海底有兩萬里這兩萬里，指的是鸚鵡螺號在海底總共航行的距離。
（2）性格：大膽、潑辣、控制欲強、好吃懶做、有心計。在《駱駝祥子》中，虎妞相中了祥子，假裝自己懷孕，誘騙祥子與她結婚。后來在家養胎，好吃懶做，最終難產而死。祥子為她辦喪事賣了車，進一步沉淪下去。
（3）示例一：讀《駱駝祥子》，了解老北京風情，看人間百態。
示例二：打開《海底兩萬里》，探索神秘的海底世界。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：1難度：0.8
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1．《駱駝祥子》一書，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情，當時老北京的“洋車夫”有很多，作者為什么選擇“祥子”這個人物來展現？請結合整本書的閱讀談談你的理解。
發布：2024/12/27 3:30:2組卷：17引用：3難度：0.6 -
2．名著閱讀。
結合《駱駝祥子》中的以下情節，說說你對老舍筆下女性形象的認識。
①第十四章 祝壽時與父沖突（虎妞）
②第十八章 辛勞時遭父謾罵（小福子）發布：2024/12/30 23:0:4組卷：6引用：1難度：0.3 -
3．批注《駱駝祥子》精彩文段
回到車廠，他懊睡①了兩天。決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。（①祥子為何“懊睡”？）
人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。 祥子還在那文化之域，可是變成了走獸②．一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預備著到亂死崗子去（②請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，談談他（她）在祥子叢“人”到“走獸”這過程中產生了怎樣的影響）。
--《駱駝祥子》發布：2024/12/27 4:0:2組卷：38引用：4難度：0.7