材料一:人的記憶的遺忘過程是不均衡的。如表格所示。
時間間隔 | 剛剛記憶完畢 | 20分鐘后 | 1小時后 | 8-9小時后 | 1天后 | 2天后 | 6天后 |
記憶量 | 100% | 58% | 44% | 36% | 34% | 28% | 25% |
在學習完某項內容后,要在遺忘來臨前開始復習。這樣只需要花費很少的時間就能很好地鞏固所學內容。如果間隔時間長了再去復習,就約等于重新學習一次,此時所花費的時間就比較多,學習的效率就比較低。
材料三:
復習的次數也并不是越多越好。心理學家認為,如果一個人學習了10分鐘,剛好能把所學的材料背誦下來,他要再繼續學習5分鐘,這時的記憶效果最好,如果過多增加學習時間,就會引起疲勞、厭倦。
(1)閱讀“材料一”可以知道,隨著記憶間廂時間延長,記憶量會
減少
減少
(2)判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。
①復習的次數一定是越多越好。
×
×
②通常來說,間隔1天后,記憶量會不足58%。
×
×
③人的記憶的遺忘過程是不均衡的。
√
√
④間隔時間長了再去復習,此時所花費的時間就比較多,學習的效率就比較高。
×
×
(3)小紅把書中6首古詩背下來后就不再復習了,她認為等期末考試前再復習也不晚。你覺得她這種學習方式是否合理?說明理由并給出建議。
我認為小紅這種學習方式不合理。因為小紅背熟中6首古詩后,等期末考試前再復習,記憶量不足25.4%,等于重新學習一次,學習效率低。因此我認為小紅在背完6首古詩20分鐘以后,再復習一遍,此時的記憶效果最好。
我認為小紅這種學習方式不合理。因為小紅背熟中6首古詩后,等期末考試前再復習,記憶量不足25.4%,等于重新學習一次,學習效率低。因此我認為小紅在背完6首古詩20分鐘以后,再復習一遍,此時的記憶效果最好。
【考點】語段閱讀.
【答案】減少;×;×;√;×;我認為小紅這種學習方式不合理。因為小紅背熟中6首古詩后,等期末考試前再復習,記憶量不足25.4%,等于重新學習一次,學習效率低。因此我認為小紅在背完6首古詩20分鐘以后,再復習一遍,此時的記憶效果最好。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.8
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(2)在“□”處給短文補上標點符號。
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(7)從“只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?發布:2025/3/13 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.4 -
3.
(1)請給文章加個合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)全文共有
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