習作
??習作題目：成長的驛站
??同學們，小學畢業升學，是你人生走過的一個“驛站”。回首小學六年的學習生活——課堂學習的煩惱，校園生活的歡樂，實踐活動的興奮，師生關愛的幸福……六年的學習、生活、實踐可謂內容豐富，形式多樣，置身其中的你享受著，成長著。請以“成長的驛站”為題，寫一篇文章，記錄自己的成長和感受。
??要求：（1）注意文中不要出現真實的姓名、校名、地名等。（2）把內容寫清楚，語句寫通順，表達真情感，不少于450字。注意不寫錯別字。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】成長的驛站     六年的歲月如白駒過隙，校園如一座驛站，我們在此歡樂，我們在此哭泣，我們和老師共進退，和同學共成長。在這驛站，我也學會了成長，也學會了如何去承擔自己的責任。
     我一直以為，自己并不需要承擔什么。可經過那次之后，我明白了，成長就要學會承擔，就像梅花開放必須要承擔風雨，就像雄鷹展翅必須要承擔摔打，就像絢爛的彩虹必須要承擔暴雨的洗禮。成長之路上，每個人都要學會承擔。
     我有一位好朋友，我和她在一起做了一兩年的同桌，常常一起說笑一起玩，可我被她做的一件小小的事給震驚了。那是在五年級時發生的一件事，可就是那么一件微不足道的小事，讓我明白了成長就必須學會承擔。
     那時天寒地凍，風嗚嗚地吹著，不停地擊打著教室外的玻璃。雖然教室外是狂風呼嘯，可教室里的情景和室外比真是天壤之別呀！因為是下課時間，同學們都兩三個，三四個地湊在一起聊天，講得熱火朝天。我和朋友也在講話，因為我們是同桌，離得又近，所以我們就變成了知無不言，言無不盡的知心朋友，什么問題我們都會幫著對方一起想辦法解決。
     只聽在這教室中還有一股聲音，那就是組長們要來收作業了。平常，我們都會在座位上笑著說：“你看你看，他們又來了，真像是賣報的。”可我們今天卻沒有心情聊這些，因為我從同桌口里知道，她竟然有一項作業沒寫。我急忙問為什么，她不好意思地說：“我不小心把這項作業忘記了。因為昨天回家晚，又有客人來我們家，一忙就忘了。啊，那可怎么辦呀！萬一老師查出來了，那可是要被罰抄兩篇課文的，這可是滅頂之災！”
     每次收作業的組長都會一個一個排查哪個沒交作業，就算是空白，也會無情地收走我們的作業，讓我們非常絕望，可奇怪的是，我們的組長今天居然沒有一個個查，而是要同學們把作業放到自己的桌子上，然后把作業翻開，組長就蹦蹦跳跳地走了。我的同桌作業沒有交，她一定要把作業藏起來，然后在下一節課老師講課的時候拿出來，一邊聽一邊補，這樣她就不會受罰。可是我的想法錯了，同桌利用下課時間把作業寫完后，還檢查了兩三遍，就往老師辦公室跑。唉，為什么她要往那里跑？
     不知道被老師抓到是死路一條嗎？我想著，也連忙跑了出去。我在老師辦公室門口停下了，看著她們在干什么，我只聽我的同桌說：“老師，對不起，我昨天忘記了還有一項作業，今天早上剛補起來，希望老師不要生氣。”老師笑著說：“雖然你補起來了，可你還是做錯了事。不過，你有勇于承擔責任的勇氣，誠實地對我說了情況，承擔了后果，這也很不錯。這樣，就罰你出去的時候幫我把門關上吧。”
      我在外面感慨萬分，多么誠實的一個同學呀！你明明可以悄悄地混過去，可你卻還是報告老師，承擔后果。原來承擔是成長的心經之路呀！感謝這所校園，讓我遇到了可以讓我成長的人，未來的日子，這一切我都不會忘。