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          【校園模擬法庭】
          山西省呂梁市某中學為增強學生法治意識,開展了一次模擬法庭活動。同學們分三組進行活動,請你一起參與,解決相關問題。
          第一組:[案件收集]
          (1)第一組的同學們收集了如下案件,請你根據案件性質將他們分類。(寫在對應的圓圈內)

          案件一:何某借朋友的錢逾期不還,朋友多次索要無果
          案件二:中學生李某曠課、夜不歸宿
          案件三:劉某在大街上聚眾打架,造成群眾圍觀
          案件四:王某利用微信假冒公司領導,讓出納匯巨款到指定賬戶
          案件五:仇某明在網上發布惡意歪曲事實真相,詆毀貶損衛國戍邊英雄官兵的言論,造成惡劣社會影響。
          (2)用圖示表示概念間的關系是一種常見的學習方法,小微同學想用圖示法表示違法與犯罪的關系,請你幫忙繪制。

          第二組:[法庭布局]
          (3)第二組同學選擇案件五,用于本次模擬法庭活動。小何發現此次模擬法庭后方沒有懸掛
          國徽
          國徽
          ,除此之外,模擬法庭還有一個遺漏之處,你能指出來嗎?
          第三組:[判決結果]
          第三組同學在模擬法庭上公布了案件真實的判決結果:仇某明因侵害英雄、烈士名譽榮譽罪被依法判處有期徒刑8個月,并公開賠禮道歉。
          (4)小白同學產生了疑惑:公民享有言論自由,為什么仇某明還要承擔刑事責任呢?你怎么看,請簡述理由。
          (5)活動結束后,小唐同學體會到犯罪行為具有很大的社會危害性,他應該從哪些方面做起,預防違法犯罪?

          【答案】國徽
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:2難度:0.4
          相似題
          • 1.【文明守規】

            (1)請運用所學知識,從誠信和規則兩個角度對右側“小網”的行為提出忠告。
            材料二:疫情期間,互聯網為我們的“停課不停學”,企業復工復產保駕護航的同時,網絡詐騙、網絡售假、網絡謠言等問題也隨之出現。針對網絡謠言這一現象,眾多網友對此展開抨擊,但卻也有網友說“在網絡上,我想說什么就說什么,這是我的自由。”
            (2)“在網絡上,我想說什么就說什么,這是我的自由。”這種觀點是否正確?請你從自由與規則的角度談談你的理由。

            發布:2024/10/3 6:0:1組卷:8引用:1難度:0.3
          • 2.田某在微博上公然侮辱英雄烈士,面對網友的善意提醒,田某回應“把我抓了就說明公民沒有言論自由”。最終,當地警方依法對田某進行政拘留10日并罰款500元。該事件中(  )
            ①田某未在法律允許范圍內行使言論自由權
            ②善意提醒田某的網友履行了監督的義務
            ③警方對田某進行處罰,維護了英烈的姓名權
            ④田某做出法律所禁止的事情要承擔相應的責任

            發布:2024/12/28 3:0:1組卷:26引用:4難度:0.7
          • 3.如圖漫畫給我們中學生的啟示有(  )
            ①要對自己網絡言論負責,不制造不傳播謠言
            ②要學會辨析網絡信息,自覺抵制網絡謠言
            ③可以在網絡上自由地發表自己的觀點和看法
            ④要依法舉報并嚴格執法,打擊網絡謠言

            發布:2024/12/13 17:30:2組卷:35引用:3難度:0.8
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