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21．課內文言文閱讀
閱讀《桃花源記》，完成下列各題。
桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br /> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。
（1）下列句中加點詞的解釋不正確的一項是
（2）下列句中加點詞意義或用法相同的一項是A．落英繽紛 繽紛：五顏六色的樣子 B．屋舍儼然 儼然：整齊的樣子 C．率妻子邑人來此絕境 絕境：與人世隔絕的地方 D．便扶向路 扶：沿、順著。
（3）下列對選文理解有誤的一項是A．不足為外人道也 因以為號焉 B．得其船 其妻獻疑曰 C．漁人甚異之 鳴之而不能通其意 D．后遂無問津者 陳勝者，陽城人也
A．本文作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名的田園詩人。
B．“見漁人，乃大驚，問所從來”中的“乃大驚”寫出了桃花源人對陌生人的驚異，顯示桃花源與世隔絕的久遠。
C．文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現實社會。
D．為了把桃花源寫成一個似有若無的仙境，作者采用了層層設疑的寫法，激發了讀者的閱讀興趣。發布：2024/12/20 2:30:1組卷：64引用：3難度：0.522．文言文閱讀。閱讀下面的文言文，完成問題。
得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵌然②相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列上者，若熊羆之登于山。丘之小，不能一畝，可以籠而有之。
問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！?bdo class="mathjye-underwave">問其價止四百余憐而售之李深源、元克己③時同游皆大喜出自意外。即取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯④聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事⑤之士，或未能至焉。
噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜⑥，則貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農夫漁父過而陋之，賈⑦四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨喜得之，是其果有遭乎！書于石，所以賀茲丘之遭也。
（選自柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）
【注】①突怒偃蹇：石頭突出隆起。②嵚然：形容山石突出的樣子。③李深源、元克己：柳宗元在柳州的友人。④瀯瀯：形容水回旋流動的聲音。⑤事：結合語境指游玩。⑥灃、鎬、鄠、杜：均為地名。⑦賈：同“價”。
（1）下面是某同學結合語境對句中加點詞意義的推斷，其中不正確的一項是
A.殆不可數——查字典，“殆”的義項有“危險”“疑惑”“大概”等，應選擇“大概”。
B.以效茲丘之下——聯系文中“舉熙熙然回巧獻技”，可推知“效”的意義為“呈獻”。
C.以茲丘之勝——聯系詞語“不可勝數”“美不勝收”，可推知“勝”的意義為“全部”。
D.是其果有遭乎——回顧課文“是馬也，雖有千里之能”，可知“是”的意義為“這”。
（2）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.問其價/曰/止四百/余憐而售之/李深源、元克己時同游/皆大喜/出自意外
B.問其價/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己/時同游皆大喜/出自意外
C.問其價/曰/止四百/余憐/而售之李深源、元克己時/同游皆大喜/出自意外
D.問其價/曰/止四百余/憐而售之/李深源、元克己時同游/皆大喜/出自意外
（3）下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是
A.小丘造型奇特，頗具動感。怪石負土而出，爭為奇狀，如牛馬飲水，如熊羆攀登。
B.小丘神奇秀美，萬物匯聚。從中觀望，高山、浮云、溪流、鳥獸，俱以小丘為中心。
C.小丘環境清幽，怡神養心。景物清幽明，水聲回旋悅耳，正好平復悲傷的心情。
D.作者同情小丘，以表心聲。借小丘被棄，表達自己才華橫溢卻被棄荒地的不平之鳴。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。
幫幫你：匝：①完美；②環繞；③滿。旬：①十天；②十歲；③周，滿。
——《漢語詞典》（商務印書館） ②今棄是州也，農夫漁父過而陋之，賈四百，連歲不能售。發布：2024/12/19 23:0:1組卷：141難度：0.423．閱讀下面的材料，根據要求作文。
日出日落花開花謝是風景，云起云涌山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
請以“風景在路上”為題目，寫一篇文章。
要求：
①文體自選。
②選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。
③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。發布：2024/12/19 18:30:1組卷：157難度：0.524．給下列句子排序最合理的一項是（ ?。?br />①“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。
②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。
③所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。
④批判別人或不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。
⑤說話要講究方式，但是違背真實的原則，一味追求說話的方式，是不可取的。
⑥對于有些事情，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應的同義詞，委婉曲折地表達出來，這就是婉言。
⑦我們現在的社會拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節，虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下，直截了當的交流思想，交換意見。發布：2024/12/19 11:0:2組卷：598引用：26難度：0.725．仿寫句子
讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領略山的風采：有的婀娜多姿，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回，。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。發布：2024/12/19 7:30:2組卷：255引用：20難度：0.726．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發布：2024/12/19 5:30:3組卷：293引用：4難度：0.727．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。
寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天（1），，；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2），，；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。發布：2024/12/18 20:30:2組卷：724引用：41難度：0.728．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發布：2024/12/18 19:30:1組卷：813引用：9難度：0.829．迢迢牽牛星
古詩十九首
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復幾許？
盈盈一水間，脈脈不得語。
（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是
A．這首詩一共十句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、札札、盈盈、脈脈。疊詞的使用使這首詩質樸、清麗，情趣盎然。
B．一個“弄”字，形象地寫出了機梭在織布機上的飛動情景，同時也寫出了織女織布動作嫻熟。
C．“河漢”既“清”且“淺”，而且也相距不遠，表現出了織女內心的高興與激動。
D．“盈盈”不是形容水，和下句的“脈脈”都是形容織女。“脈脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。
（2）詩中的抒情主人公是誰？抒發了什么感情？反映了什么社會現實？發布：2024/12/18 19:30:1組卷：479難度：0.330．閱讀下文，完成各題。
海洋垃圾
張田勘 ①日本“3?11”9級大地震并引發強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。
②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發現，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。
③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態系統的健康產生致使的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當是焚燒發電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個問題需要解 決。除了 打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二噁英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二噁英，會危及環境和生態，需要有特別能控制二噁英排放的高級焚化爐。
⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中也那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現在為止，還沒有發現任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，然后再繼續埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到30米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。 （選自2011年4月20日《北京日報》，有刪改。）
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．日本“3?11”9級大地震形成的垃圾島可能會票到美國。
B．海洋垃圾影響海洋景觀，也會對海洋經濟產生負面效應。
C．處理海洋垃圾的主要方法是焚燒發電和建造人工島嶼。
D．新加坡海水取樣檢測是為了檢測二噁英是否污染海水。
（2）下列語句使用了什么說明方法？有什么作用？
太平洋上漂浮著一個巨大的垃圾堆，其面積有兩個得克薩斯州那么大。
（3）第④段劃線句子中的“首選”可否去掉，為什么？
（4）請在橫線上補充完成建造垃圾島嶼的步驟。
建長堤→→抽干海水→→傾倒并密封垃圾→反復地鋪沙種草掩埋垃圾→。發布：2024/12/18 17:30:2組卷：147引用：4難度：0.5
