2024年寧夏銀川十中中考語文二模試卷
發布：2025/7/4 3:0:17
一、積累運用（34分）
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1．根據提示默寫出相應的詩句。
①“自強不息”是中華民族傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。它是李白“，”（《行路難》）的自信自立；是韓愈“，”（《左遷至藍關示侄孫湘》）的不屈不撓；是蘇軾“，”（《水調歌頭》）的豁達達觀。
②故鄉情結是維系中華民族的紐帶，它往往藏于細節之中。它是杜甫“，”（《月夜憶舍弟》）在戰亂中對親人的無限惦念，是溫庭筠“，”（《商山早行》）在羈旅途中的溫馨美夢。組卷：26引用：3難度：0.5 -
2．魯迅先生的作品中常有用筆冷靜客觀而意含褒貶的寫法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《瑣記》請概括其中的“褒貶”之意。
漢文教員反而惴惴地來問我們道：“華盛頓是什么東西呀？……”
【注】為了求新知：“我”先到了江南水師學堂，后因水師學堂“烏煙瘴氣”更去了礦路學堂。在憶及礦路學堂一次漢文考試的作文題《華盛頓論》之后，魯迅緊接著寫了上面一句話。組卷：179引用：4難度：0.8 -
3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地前進；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中——這個小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災難用的。
選文出自法國昆蟲學家《昆蟲記》，這部著作的法文書名直譯為，副標題為“”。它的文字清新、自然有趣，語調輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節曲折奇異。組卷：13引用：1難度：0.8 -
4．勤思考，人生更廣闊。
走進八（上）《語文》教材，我們目睹了航母艦載戰斗機首架次成功著艦，結識了激勵魯迅先生繼續寫“為‘正人君子’之流所A深惡痛疾的文字”的藤野先生，感受到朱德對慈愛且B含辛茹苦的母親的殷殷情懷，還和同學一起漫步蘇州園林，欣賞一幅幅由匠師們C挖空心思凝結心血而成的完美圖畫……每次打開課本，就是享受一頓D名副其實的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
（1）文中劃線成語運用不恰當的一項是
A.深惡痛絕
B.含辛茹苦
C.挖空心思
D.名副其實
（2）下面對這段話的分析，正確的一項是
A.你發現銀杏葉已經悄然轉黃，在寒風中飄落之前會有一樹絢麗的金黃。
解說：這個句子中加點的詞分別是副詞、介詞和名詞。
B.殷殷情懷 打開課本 柳絮飛舞 饕餮盛宴
解說：這四個短語的類型各不相同。
C.盡管今年桂花開得特別晚，但仍然芳香馥郁。
解說：這是一個表假設關系的復句。
D.我們目睹了航母艦載戰斗機首架次成功著艦。
解說：這個句子沒有語病。組卷：26引用：1難度：0.7 -
5．依次填入下列文段橫線處的語句，最恰當的一項是（ ）
中學生在網上閱讀的好處很多，但其缺陷也是顯而易見的。首先是 。其次， 。因為 。再次， 。
①網上閱讀信息量大、內容龐雜，同學們很難在大量的信息中迅速篩選出有價值的東西
②對視力的危害很大，電腦在工作時，其顯示器會對人體產生較大輻射，從而傷害眼睛
③“讀網”比讀書更具有誘惑力，上癮后就更容易浪費時間，浪費金錢
④相對于傳統閱讀，網絡閱讀更容易處于失控狀態組卷：15引用：2難度：0.5 -
6．“拆字對聯”是一種活潑精巧的對聯樣式，體現了漢字之美。下面四副對聯中不屬于“拆字對聯”的一項是（ ）
組卷：163引用：3難度：0.9 -
7．綜合性學習。
材料一：日前，微博、微信中一則“提醒開車的朋友注意禮讓背橙色書包的小朋友，因為他們患有聽力障礙”的消息引發大量轉載。然而，“橙色書包”引發了部分網友及兒童權益保護專家的質疑，認為聽障兒童因此“被標簽化”。
材料二：自2017年10月1日起《無證無照經營查處辦法》（以下簡稱《辦法》）開始施行。《辦法》不僅放寬了無證無照經營的查處范圍，而且對查處無證無照經營的，相關部門也應當堅持查處與引導相結合、處罰與教育相結合的原則，對具備辦理證照的法定條件、經營者有繼續經營意愿的，應當督促、引導其依法辦理相應證照。
材料三：2017年11月16日，是第22個“國際寬容日”，聯合國教科文組織設立這個節日，目的是提醒我們要學會寬容、換位思考以及相互尊重。聯合國秘書長潘基文在去年的“國際寬容日”發表致辭時說，奉行寬容有助于消除偏見和歧視。他說，積極寬容應始于每人，始于每天。
（1）你是如何看待材料一中關于聽障兒童背“橙色書包”這件事的？
（2）《辦法》實施后，管理方式與以往的“追”“趕”“堵”相比，有什么不同？你是如何看待《辦法》中的相關規定的？
（3）結合材料三，說說我們應怎樣才能做到寬容。組卷：0引用：1難度：0.9 -
8．小語搜索到一幅“蜻蜓立荷”圖，請你用生動的語言幫他描述畫面的內容。
組卷：3引用：1難度：0.5
二、閱讀理解（41分）
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9．閱讀下面文言文，完成問題。
馬說
韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（1）下列句子中加點的詞語，意思相同的一項是
A.故雖有名馬/雖不省視而竟夕不眠
B.一食或盡粟一石/一簞食，一豆羹
C.安能求其千里也/又安敢毒邪
D.策之不以其道/不足為外人道也
（2）下列句子的翻譯，正確的一項是
A.駢死于槽櫪之間——和其他馬一塊死在相同的馬廄里。
B.不以千里稱也——不按照“千里馬”的稱號來稱呼它。
C.且欲與常馬等不可得——而且想和普通的馬一樣還不能夠。
D.鳴之而不能通其意——馬嘶鳴卻不能通曉它的意思。
（3）下列對文章的理解和分析，有誤的一項是
A.韓愈認為伯樂對千里馬有決定作用，如果不被伯樂識別，千里馬就會被埋沒。
B.千里馬被埋沒、被摧殘，是“伯樂不常有”造成的，“食馬者不知其能千里而食也”是那些不能正確對待千里馬的人造成的。
C.在對待千里馬的問題上，那些不識馬的昏庸者，他們是那樣的愚昧無知，千里馬就在面前，卻不能好好對待它，反而拿起鞭子鞭打著它，并大呼“天下無馬”，這真是可笑之極。
D.在韓愈看來，封建統治者不識人才，不重視人才，摧殘人才的愚昧昏庸行為就猶如伯樂不識馬一樣，是令他憤慨不已的。韓愈借伯樂相馬的故事，表達了他懷才不遇的憤慨之情。組卷：1引用：1難度：0.6 -
10．古詩詞賞析，回答問題。
卜算子?黃州定慧院寓居作
蘇 軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）下列對詞作賞析有誤的一項是
A.上片主要通過對缺月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。
B.“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應，物我相融，互為補充，使孤獨的形象更具體感人。
C.“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自己孤寂的心境：世無知音，孤苦難耐，情何以堪！
D.詞作托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。
（2）有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。
（3）詞的上片通過描繪缺月、、等景物，渲染了的氛圍。組卷：190引用：2難度：0.7 -
11．閱讀《懷疑與學問》節選的文字，完成各題。
懷疑與學問
顧頡剛 ①“學者先要會疑。”--程頤
②“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑。”--張載
③學問的基礎是事實和根據。事實和根據的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實際的情形，只有靠自己親身視察。做學問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據；但這種證據有時候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。
④我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經過一番思考，不應當隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不隨便輕信的態度，便是懷疑的精神。這是做一切學問的基本條件。我們聽說中國古代有三皇、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？所見的書是何時何人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，也要問問：死了的植物如何會變成飛動的甲蟲？有什么科學根據？我們若能這樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。
⑤我們（ ）對于哪一本書，哪一種學問，（ ）要經過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經過“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。（ ）便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從（ ）迷信。
⑥懷疑不僅是消極方面辨偽去妄的必須步驟，也是積極方面建設新學說、啟迪新發明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發問和求解中，一切學問才會發展起來。許多大學問家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家--戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法國的大哲學家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在。”一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產生。古今科學上新的發明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣起來的。 。若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發明，一切學術停滯，人類的文化也就不會進步了。
（1）文中第⑤段括號處應依次填入關聯詞，完全正確的一項是
（2）對文中所說的“懷疑精神”理解錯誤的一項是A．不管 都 不然 和 B．不論 都 否則 或 C．盡管 而 否則 及 D．不論 總 否則 或
A．對于傳說的話有“一番事前的思索，不隨便輕信的態度”。
B．對于傳說的話，都應當經過一番推敲，不應當隨便就信了。
C．對于任何學問，都要經過“懷疑”“思索”“辨別”三步。
D．對于任何學說，都不能相信，必須要去親自驗證才能確認。
（3）對文章的理解正確的一項是
A．第④自然段作者使用舉例論證的方法，對中國古代“三皇五帝”的說法進行追問，又舉出“腐草為螢”的說法進行質疑，然后得出結論。
B．本文立論有深意，論述有理有據。第⑤段引用了孟子的“盡信書則不如無書”的名言作為分論點，并結合生活中的典型現象作具體闡釋。
C．第⑥段“對于別人的話，都不打折扣的承認，……在不斷的發問和求解中，一切學問才會發展起來”，先從正面說理，然后從反面說理。
D．本文的語言生動形象，通達流暢，清婉雋永，自然淡雅，富含哲理。結構完整嚴密，論證層層推進，鞭辟入里，具有很強的論證力量和說服力。
（4）如果在第⑥段畫橫線處補充一句話，下列最合適的一項是
A．牛頓看到蘋果自由落地，創立“萬有引力學說”。
B．瓦特看到水壺蓋子被蒸汽沖飛后，改良了蒸汽機。
C．著名天文學家哥白尼挑戰地心說，創立日心學說。
D．祖沖之潛心研究，將圓周率計算到小數點后7位。組卷：49引用：3難度：0.8 -
12．閱讀《川菜未必麻辣燙》，完成下面小題。
川菜未必麻辣燙??①現如今，北京的川菜館可是不少，經營著各種源自巴蜀大地的大菜小吃。大街小巷隨處可見的小吃店里可以吃到麻辣燙、擔擔面、酸辣粉，一些頗具影響力的餐廳里也開始流行像水煮魚、酸菜魚、毛血旺等風格豪爽粗獷、用料威猛大膽的江湖菜，而且有相當數量的“粉絲”追捧。
??②提起川菜，人們的第一反應往往是被麻得吐舌頭，辣得流眼淚。然而，辣椒是明代才從海外傳入中國的。四川人開始食用辣椒的歷史更晚，清代嘉慶年間的《四川通志》里都沒有關于辣椒的記載。到了同治年間，吃辣椒的風俗才在巴蜀盛行開來，而辣椒成為川菜離不開的調料則是光緒年間的事情了。早先的川菜里怎么可能有辣椒呢？
??③也許有朋友問了，都沒麻辣味了，還能叫川菜嗎？其實川菜的口味遠不僅是麻辣燙。在北京，有一道既不麻也不辣的川菜佳肴，不僅是曾經頗有幾分神秘色彩的“四川飯店”的看家菜，而且至今還經常擺上“北京飯店”和人民大會堂的宴席，這就是大名鼎鼎的開水白菜。
??④關于“開水白菜”的故事有好多，其中最著名的一個是說周恩來總理宴請日本貴賓，席近尾聲時端上來這道開水白菜。一位女賓客看見只是一碗清水里面浮著半棵白菜心，覺得肯定寡淡無味，便遲遲沒動勺子。周總理幾次示意，出于禮貌，女賓拿起小湯匙輕輕舀了一點兒嘗了嘗。誰知，湯剛入口，那位女賓竟然立刻瞪大雙眼驚叫：“哇！太鮮美啦！”于是狼吞虎咽地喝了起來。
??⑤地道的川菜很少有山珍海味，但這道開水白菜卻足以鮮過山珍海味，真個是清鮮淡雅，香味濃醇，細品起來讓人感覺層次無窮。其中的奧秘全在這開水一樣的清湯里，不見一星油花，沒有半點兒懸濁。現在許多廚師做菜離不開味精、雞汁一類的提鮮調味品，結果做出的菜百菜一味。這些東西的鮮味沒有層次，細品起來單薄得很。而真正的鮮湯卻能融合百味，似淡實濃，鮮得有靈性，鮮得悠遠而深邃。
??⑥開水白菜的湯瞧上去清澈透明，淡若清水，卻蘊含著非常豐富的滋味。它是用母雞、母鴨、火腿、干貝、肘子等上好材料，經過“制湯”“掃湯”“穩湯”等一系列繁瑣的工藝，熬制七八個鐘頭加工出來的，自然是鮮美得讓人贊不絕口。湯中的白菜必選最嫩的嫩黃色白菜心，用滾燙的清湯從頂上慢慢澆淋。菜心經熱湯這么一淋，漸漸地像花瓣一樣散開了，再繼續澆，直到菜心完全熟軟。最后把白菜放入湯碗，緩緩加進新的清湯，嬌嫩的白菜漂在透亮的湯里，如一朵綻放的花朵，蘊含了詩意般的韻味。整個制作過程中，烹調者的心境必須平和舒緩，才能達到這令人驚艷的效果，而這種心境也融入菜里，一并傳遞給食客。開水白菜，多么樸實的名號！白菜本是俗物，若真叫個“高湯白菜”，反而顯得不搭調了。這道菜在北京的聲譽甚至超過了四川。烹飪是藝術，自然也就符合藝術創作的規律——揚棄，發展，新生。
??⑦回過頭來再說說“四川飯店”，這家店原本在西單附近的一個很氣派的四合院兒里。20世紀50年代，經周總理批準并親自命名，由郭沫若先生題寫牌匾。五六十年代，很多國家領導人都曾到此品嘗過川菜。改革開放后，“四川飯店”更是接待過無數的各國政要。這里的飯菜可謂是地道的川菜，連主副食原料都由四川專供，干燒鱖魚、樟茶肉、豆渣鴨脯、炒豌豆尖、宜賓糟蛋等特色菜肴，都令食客贊不絕口。
??⑧我上中學的時候，學校緊挨著“四川飯店”，午餐經常是去“四川飯店”附屬的小吃店吃擔擔面。還依稀記得那里的擔擔面不算很辣，上面澆一層濃香的豬肉臊子。大約是由于放了一種青灰色、切成細末的川冬菜的緣故，使得那份特有的鮮美難以形容。
??⑨前些日子去了兩家當下頗有名氣的川菜館子，也特意點了碗擔擔面，可吃起來除了死辣就再沒什么感覺了。問及服務員：“這面里怎么沒放川冬菜呢？”服務員回答：“冬菜？擔擔面里放的是榨菜，沒聽說放冬菜的。”也許是因為我至今懷念上學時吃的擔擔面，以至于“除卻巫山不是云”。口味的記憶屬于觸覺記憶，大凡對觸覺的記憶都相當持久，相當頑固。
??⑩有時我心里琢磨，如果川菜簡單到只放幾根辣椒加把花椒外帶一勺榨菜這么簡單，恐怕也就進不了四大菜系了。現在一些川菜館子的菜沒有川味兒，還有一個簡單得不能再簡單的原因，就是地道的川菜用的鹽應該是自貢產的井鹽，而不是超市里買來的海鹽。鹽，才是一切味道的基礎。這個道理看似簡單，卻未必每個食客都懂。
（取材于崔岱遠的文章）（1）“味”是本文的核心，作者寫到了“口味”“百味”“韻味”。請你任選其中一“味”，結合文章內容，說說川菜的特點。
（2）第⑥段著力描寫了開水白菜的美味。請從本段中任選一句，簡要分析其妙處。
（3）文中第⑨段引用了元稹的詩句“除卻巫山不是云”，詩句的原意是“除了云蒸霞蔚的巫山之云，別處的云都黯然失色”。請結合上下文，說說作者引用這句詩想要表達什么意思。
（4）文章以“北京的川菜館可是不少”開頭，以“現在一些川菜館子的菜沒有川味兒”結尾，你從中讀出了作者怎樣的情感。組卷：44引用：2難度：0.5
三、作文（45分）
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13．閱讀下面材料，根據要求寫作。
一位農場主的蘋果樹品種特別好，而他周邊的蘋果樹品種卻很差。每年春天，這位農場主都會把優質的蘋果種苗分給周圍的人。大家都挺納悶，如果大家的果樹都變好了，他的果子不就賣不出好價錢了嗎？農場主卻說：“恰好相反，如果我的周圍都是劣等果樹，那么那些果樹的花粉還是會通過蜜蜂傳播到我的果園來。既然這樣，為什么不讓我農場周邊長滿優質果樹呢？”
以上材料，引發了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：（1）有創意地表達真情實感。
（2）文體不限（詩歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文字和標點書寫要規范、整潔。
（5）文中不得出現考生本人姓名及學校名。組卷：4引用：1難度：0.5